Актуализирана стратегия за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, утвърдена от министъра на образованието, младежта и науката на 04.03.2010 г.
ВЪВЕДЕНИЕ
Настоящата Стратегия е интегрална част от националния проект за реформиране на образователната система и за осигуряване на качествено образование в съответствие с европейските системи за контрол и управление на качеството. Тя се основава на:
- Международния пакт за граждански и политически права.
- Международната конвенция за ликвидиране на всички форми на расова дискриминация.
- Конвенцията за борба срещу дискриминацията в областта на образованието.
- Рамковата конвенция за защита на националните малцинства.
- Декларацията за правата на лица, принадлежащи към национални или етнически, религиозни и езикови малцинства.
- Закона за защита срещу дискриминацията.
- Рамковата програма за равноправно интегриране на ромите в българското общество.
- Световната програма на ЮНЕСКО и ООН "Образование за всички".
- Целите и задачите на "Десетилетието на ромското включване: 2005-2015 г.".
- Декларация на европейските министри на образованието по въпросите на интеркултурното образование в новия европейски контекст (Атинската декларация).
- Лисабонската стратегия за развитие на ЕС, по-конкретно стратегическите цели и референтните нива в сферата на образованието.
- Европейската рамка за ключови компетенции за учене през целия живот (18 декември 2006 г.).
- Европейската платформа за включване на ромите и 10-те Общи подхода на политиката на приобщаването на ромите, приети на 8 юни 2009 г. от Съвета на ЕС.
- Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка 2006-2015 г.
- Общата европейска езикова рамка на Съвета на Европа.
- Програмата за развитие на образованието, науката и младежките политики в Република България за периода 2009-2013 г.
В съответствие с раздел Образование на Рамковата програма за равноправно интегриране на ромите в българското общество, както и с приоритетите от Националната програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка 2006-2015 г. и с Програмата за развитие на образованието, науката и младежките политики в Република България 2009-2013 г. Стратегията има за свои приоритети:
- пълноценна интеграция на ромските деца и ученици чрез десегрегация на детските градини и училищата в обособените ромски квартали и създаване на условия за равен достъп до качествено образование извън тях;
- подпомагане на средищните училища за гарантиране на достъп до качествено образование в тях;
- утвърждаване на интеркултурната перспектива като неотменна част на образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в процеса на модернизация на българската образователна система.
Системата на народната просвета е призвана да формира като базисна обществена ценност уважението към правата и свободите на всеки индивид и да не допуска дискриминация на никакво основание. Тя трябва да се ангажира със създаването на съвременни условия в българското училище за опознаване и разбирателство между различните етнически и верски групи, като систематично полага усилия за преодоляване на предразсъдъците и дискриминацията по етнически и верски признак.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ПРОБЛЕМИТЕ
Редица изследвания, проведени чрез представителни и сондажни социологически проучвания, наблюдения на специализирани граждански организации, както и експертни оценки на Министерството на образованието, младежта и науката сочат, че в българското образование се очертават редица общи за всички етнически малцинства и специфични за всяко от тях проблеми, затрудняващи качественото образование, равноправната интеграция и развиването на културната идентичност на децата и учениците.
1. ОБЩИ ПРОБЛЕМИ
1.1. Не са налице в необходимата степен нормативна база, както и финансови и материални ресурси.
1.2. Не достигат кадри, квалифицирани за работа в мултиетническа среда.
1.3. Липсва адекватен специализиран организационно-административен механизъм за иницииране, координиране и контролиране на ефективна образователна политика за равноправна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства.
1.4. Липсва система от индикатори за отчитане на резултатите от дейностите по осигуряване на условия за равен достъп до качествено образование.
1.5. Липсват необходимите условия за получаване на качествено образование в малки селски училища в общини със смесено по етническия си състав население.
1.6. Недостатъчно са представени в учебното съдържание историята и културата на етническите малцинства. Основополагащите елементи на културната идентичност най-често се свеждат до традиционния фолклор, без да се отчитат всички останали културни постижения на етническите малцинства, а още по-малко приносът им към общонационалната култура и развитието на обществото.
1.7. Липсва подходящ социално-психологически климат в обществото, гарантиращ образователните права на децата и учениците от етническите малцинства за равноправната им интеграция и развитието на културната им идентичност.
1.8. Недостатъчна мотивация на децата и родителите за изучаване на майчин език.
1.9. Липсват организационни условия за изучаване на майчин език в селищата, в които няма достатъчно деца за сборна група.
1.10. Липса на нормативна основа за ограмотяване на деца от уязвимите етнически малцинства чрез осигуряване на условия за по-безстресов преход от познатия им говорим майчин език към усвояване на непознатия за тях книжовен български език.
1.11. Липсват ефективни механизми за обхващане на всички деца в задължителна предучилищна подготовка.
2. СПЕЦИФИЧНИ ПРОБЛЕМИ
Освен общите проблеми, отнасящи се до всички етнически малцинства, за децата и учениците от различните малцинства са налице и специфични проблеми, затрудняващи качественото образование и равноправната им интеграция.
2.1. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ РОМСКОТО МАЛЦИНСТВО
2.1.1. Изолация на ромски деца и ученици в детските градини и училищата в ромските квартали и в отделните групи и паралелки в смесените детски градини и училища.
2.1.2. Наличие на деца без увреждания в помощни училища.
2.1.3. Затруднена адаптация на деца от ромски произход в детската градина и началното училище.
2.1.4. Недостатъчно обхващане на ромските деца в групи по майчин език, както и незадоволително равнище на преподаването му.
2.1.5. Недостиг на квалифицирани учители, познаващи ромската култура.
2.1.6. Недостиг на квалифицирани учители, владеещи ромски език.
2.1.7. Липса на учебници и учебни помагала по ромски език
2.1.8. Липса на механизми за превенция на риска от отпадане.
2.2. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТУРСКОТО МАЛЦИНСТВО
2.2.1. Недостиг на квалифицирани учители, владеещи турски език, в общините с турско население.
2.2.2. Недостиг на осъвременени учебници и учебни помагала по майчин турски език.
2.2.3. Незадоволително усвояване на преподавания учебен материал поради недостатъчно владеене на български език.
2.2.4. Недостатъчен обхват на децата в обучението по майчин турски език и незадоволително качество на преподаването му.
2.2.5. Етноцентризъм в учебното съдържание и преподаване, формиращо негативно отношение към турската общност.
2.2.6. Затруднена адаптация на децата от турски произход в детската градина и началното училище.
2.3. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ АРМЕНСКОТО И ЕВРЕЙСКОТО МАЛЦИНСТВА
2.3.1. Недостатъчен обхват на децата в обучението по иврит извън столицата.
2.3.2. Недостатъчен обхват на децата в обучението по майчин арменски език и не винаги задоволително качество на преподаването му.
2.3.3. Недостиг на учебници и учебни помагала по майчин арменски език и по иврит.
2.4. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДРУГИ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА
2.4.1. Липса на утвърдени учебни програми, учебници и учебни помагала.
2.4.2. Недостиг на квалифицирани учителски кадри.
ЦЕННОСТИ И РЪКОВОДНИ ПРИНЦИПИ НА СТРАТЕГИЯТА
- Ценностите и принципите на демократичното общество и по-специално принципът за равенството и недискриминацията, както и международните стандарти в областта на правата на човека, закрилата на децата и защитата на малцинствата, са в основата на настоящата стратегия и на всички произтичащи от нея образователни политики и практически програми.
- Образователната интеграция е процес, в който участват децата от етническите малцинства и от мнозинството и който ангажира цялата училищна общност за осъществяването му.
- Процесът на образователна интеграция се реализира при осигуряване на баланс между приобщаването на децата и учениците от етническите малцинства в образователната система и в обществото - от една страна и съхраняването и развитието на тяхната специфична културна идентичност - от друга. Съхраняването и развиването на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства не ги обособява, а е предпоставка за качественото им образование и за равноправната им интеграция в училищния живот и в обществото.
- Предпоставка за успешна образователна интеграция при сформирането на групите в детските градини и на паралелките в училищата е условието етническият състав на децата и учениците в тях да отразява пропорционално етнокултурните характеристики на населението в съответното селище.
- Утвърждаването в училище на атмосфера за междукултурно опознаване, сътрудничество и сближаване и за повишаване на междукултурната диалогичност в мултиетничната образователна среда е неизменна част от интеграционната политика .
- Подобряването на социално-психологическия климат в извънучилищната среда по отношение образованието на децата и учениците от етническите малцинства е катализатор за активизиране на процеса на интеграция чрез образование.
- Активността на самите малцинствени общности - родители, специалисти, ученици, младежи, общественици, е от ключово значение за ценностното осмисляне и за осъществяването на интеграционния процес.
- Децата и учениците от уязвимите етнически общности се нуждаят от допълнителна подкрепа за изравняване на стартовите им позиции при постъпване в образователната система. Предприемането с такава цел на временни подкрепящи мерки съответства на международните стандарти в областта на правата на човека и защитата на малцинствата и не представлява дискриминация спрямо другите.
- Качеството на образованието като измерима величина, характеризираща всички ключови аспекти на образователната система трябва да се пречупи и през призмата на потребностите
ОБЩИ СТРАТЕГИЧЕСКИ ЦЕЛИ И НАПРАВЛЕНИЯ НА РАБОТА
Министерството на образованието, младежта и науката си поставя следните общи стратегически цели, отнасящи се до образованието и интеграцията на децата и учениците от етническите малцинства:Стратегическа цел 1: Утвърждаване в нормативните документи и в образователната практика на правото на равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етническите малцинства и ефективната им интеграция.
Стратегическа цел 2: Съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства и превръщане на етнокултурното многообразие в източник на взаимно опознаване, уважение и сътрудничество в обща образователна среда.
Стратегическа цел 3: Създаване на предпоставки за успешна социализация на децата и учениците от етническите малцинства и формиране на подходящ социално-психологически климат, който да благоприятства реализацията на настоящата стратегия.
Тези общи стратегически цели ще се реализират чрез работа по-специално в следните направления:
Направление 1: Осигуряване на правни гаранции за реализация на Стратегията чрез промени в нормативната уредба и практическа реализация на процеса на десегрегация.
Направление 2: Повишаване ефективността на управленските структури на образователната система чрез създаване на адекватен организационно-администрати-вен механизъм, осигуряващ хоризонтална и вертикална координация в действията между тях.
Направление 3: Осигуряване на необходимите условия и ресурси за реализиране процеса на интеграция на децата и учениците от етническите малцинства и за развиване на културната им идентичност, включително чрез промени в учебните програми и учебното съдържание.
Направление 4: Осигуряване на ресурси за доразвиване на мрежата от средищни училища със съвременно оборудване в общините с малки и разпръснати населени места и гарантиране на качествено образование в тях.
Направление 5: Осигуряване на необходимите педагогически и административни кадри за реализиране на програми по интеркултурно образование, човешки права, принципи и ценности на гражданското общество, история и култура на етническите малцинства.
Направление 6: Осигуряване на ефективни финансови механизми за реализация на целите на настоящата стратегия.
Направление 7: Включване на училищните настоятелства и граждански организации при разработването, провеждането, контрола и оценката на образователно-интеграционните политики.
Направление 8: Включване на децата и учениците от етническите малцинства в извънкласни и извънучилищни форми на обучение.
Направление 9: Обхващане на децата и учениците от етническите малцинства, намиращи се в неравностойно положение, в полуинтернатни форми на обучение.
Направление 10: Осигуряване на разнообразни форми на интеркултурно образование чрез общото учебно съдържание в СИП, ЗИП, извънкласни дейности и др.
Направление 11: Осигуряване на разнообразни форми на обучение, насочени към съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства.
Направление 12: Подготовка във висшите училища, квалификация и преквалификация на учителски кадри за работа в мултиетнична среда.
СПЕЦИФИЧНИ СТРАТЕГИЧЕСКИ ЦЕЛИ
1. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ РОМСКОТО МАЛЦИНСТВО
1.1. Пълноценна интеграция на ромските деца в етнически смесени групи в детски градини и на учениците от ромски произход в класове със смесен етнически състав в интегриращите (приемните) училища извън ромските квартали.
1.2. Подобряване на материално-техническата база на интегриращите (приемните) детски градини и училища и подобряване качеството на обучение в тях.
1.3. Осигуряване на разнообразни форми на обучение, насочени към съхраняване и развиване на културната идентичност на ромските деца.
1.4. Подготовка във висшите училища, квалификация и преквалификация на учителски кадри за работа в мултиетнична среда.
1.5. Пълно премахване на практиката деца без увреждания да учат в помощни училища.
1.6. Противодействие срещу проявите на дискриминация в детските градини и в училищата.
1.7. Създаване на условия за качествено изучаване на майчин ромски език.
1.8. Осигуряване на учители за преподаване на ромски език.
1.9. Утвърждаване на длъжността "помощник на учителя/образователен медиатор" в подготвителна група, подготвителен клас и в по-горните класове на училище.
1.10. Специализирана работа за мотивация на учениците от ромски произход в гимназиалната степен за продължаване на образованието във висшите училища.
2. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТУРСКОТО МАЛЦИНСТВО
2.1. Подобряване на нормативната база и образователните условия за качествено изучаване на майчин турски език.
2.2. Квалификация и преквалификация на учители по турски език и подготовка по методика на обучението по майчин турски език във висшите училища.
2.3. Подготовка и издаване на осъвременени учебници и учебни помагала по турски език.
2.4. Създаване на необходимата нормативна база и образователни условия за преодоляване на негативните стереотипи и враждебната реч.
3. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ АРМЕНСКОТО И ОТ ЕВРЕЙСКОТО МАЛЦИНСТВА
3.1. Подобряване на нормативната база и образователните условия за качествено изучаване на майчин арменски език и иврит.
3.2. Осигуряване на квалификация и преквалификация на учители по арменски език и иврит.
3.3. Осигуряване на необходимите учебници по арменски език и иврит.
3.4. В сътрудничество със сдруженията с нестопанска цел оказване на подкрепа за извънучилищни форми за изучаване на арменски език и иврит.
3.5. Осигуряване на разнообразни форми на интеркултурно образование чрез общото учебно съдържание в СИП, ЗИП, извънкласни дейности и др.
4. ЗА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДРУГИ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА
4.1. Подготовка на учебни програми, учебници и учебни помагала;
4.2. Подготовка и квалификация на учители по майчин език.
ПЕРИОД НА ДЕЙСТВИЕ НА СТРАТЕГИЯТА
Срокът за изпълнение на целите на Стратегията се определя до 2015 година. Периодът на нейното действие е съобразен и с "Десетилетието на ромското включване: 2005-2015 година" и "Световната програма на ЮНЕСКО и ООН "Образование за всички".Поради неотложния характер на приоритетите на Стратегията:
- пълноценна интеграция на ромските деца и ученици чрез десегрегация на детските градини и училищата в обособените ромски квартали и създаване на условия за равен достъп до качествено образование извън тях;
- оптимизация на училищната мрежа в общините с малки и разпръснати населени места, включително чрез подпомагане на средищните училища за гарантиране на качествено образование в тях;
- утвърждаване на интеркултурната перспектива като неотменна част от процеса на модернизация на българската образователна система и на образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства,
към изпълнение на поставените по тях цели се пристъпва незабавно.
Планът за действие за изпълнение на настоящата Стратегия обхваща времето от 2010 до 2015 година. В него се посочват конкретните дейности за изпълнението на всяка стратегическа цел, сроковете, отговорните институции и необходимите средства. Определят се и индикаторите за оценка на изпълнението на целите. При необходимост, след изтичането на този срок, се удължава времето за осъществяване на неизпълнените ангажименти. Изпълнението му се оценява и актуализира всяка година.
Strategy for Educational Integration of the Children and Students from Ethnic Minorities
The present Strategy is an integral part of the national project for reforming the educational system and for providing a good quality education for all children in the Republic of Bulgaria. It is based on:
- The International Covenant on Civil and Political Rights.
- The International Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
- Convention against Discrimination in Education
- Framework Convention for the Protection of National Minorities
- Declaration on the Rights of Persons Belonging to National or Ethnic, Religious or Linguistic Minorities
- The Law on Protection against Discrimination
- The Management Program of the Bulgarian Government "People are Bulgaria's Treasure"
- Framework Program for Equal Integration of Roma in Bulgarian Society
- The World Program of UNESCO and the United Nations "Education for all"
- Aims and Purposes of "The Decade of Roma Inclusion:2005 - 2015"
Програма за дейността на центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства за периода 2010 – 2012 г.
ВЪВЕДЕНИЕ
Програмата е приета с Решение на Министерски съвет № 601 от 02.09.2010 г. и е разработена в съответствие с чл. 8 на Постановление № 4 на Министерския съвет от 2005 г. за създаване на Център за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства (обн., ДВ, бр. 7 от 2005 г.; изм. и доп., бр. 40 от 2006 г., бр. 79 от 2009 г. и бр. 16 от 26.02.2010 г.) и чл. 4 от Правилника за устройството, дейността и организацията на работа на Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, приет с Постановление № 108 на Министерския съвет от 2006 г. (обн., ДВ, бр. 40 от 2006 г.).
Центърът за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, наричан по-нататък „Центъра", е създаден да подпомага чрез интегриран подход провеждането на правителствената политика по отношение на образователните потребности на децата и учениците от етническите малцинства. Тази политика има за своя рамка "Националната програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка (2006-2015 г.)", която извежда като основна цел на системата равният достъп до качественото образование, като изрично отбелязва, че равният достъп „не означава еднаква грижа спрямо всички деца, а диференциране на грижата спрямо техните различни потребности". Това означава, че за „онези деца, които нямат равен старт, е необходимо да се полагат специални грижи с оглед тяхното пълноценно участие в образователния процес".
Дейността на Центъра е насочена към изпълнение на приоритетите, заложени в „Стратегия за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства'', Националния план за действие по инициативата „Десетилетие на ромското включване 2005 - 2015 г." и в „Рамковата програма за интегриране на ромите в българското общество", в които образователната интеграция е изведена като първа и ключова област за интеграция на ромите в българското общество. Дейността се основава и на „Програмата за развитие на образованието, науката и младежките политики в Република България (2010 - 2015 г.)". В нея е приет като основополагащ принцип: „Обучението, подготовката и възпитанието на децата и младите хора се осъществяват в рамките на единна културно-образователна среда, която създава гаранции за защита и развитие на отделните култури и традиции в рамките на обща образователна политика и общо културно-езиково пространство".
СТРАТЕГИЧЕСКИ ЦЕЛИ
Дейността на Центъра се основава на комплекса от специални стратегически цели, формиращи политиката за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, определени в актуализираната Стратегия за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, утвърдена от министъра на образованието, младежта и науката на 04.03.2010 г., наричана по-нататък "Стратегията".
Програмата за дейността на Центъра за периода 2010-2012 г., наричана по-нататък "Тригодишна програма за дейността на Центъра", отразява принципите и направленията, залегнали в Стратегията, и подпомага тяхното реализиране. Стратегията идентифицира проблемите, възникнали пред образователната интеграция и ги класифицира като общи и специфични за всяка етническа група. Тя извежда три основни стратегически цели, които ще определят дейността на Центъра през следващите три години.
- Стратегическа цел 1: Утвърждаване в нормативните документи и в образователната практика на правото на равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етническите малцинства и ефективната им интеграция.
- Стратегическа цел 2: Съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства и превръщане на етнокултурното многообразие в източник на взаимно опознаване, уважение и сътрудничество в обща образователна среда.
- Стратегическа цел 3: Създаване на предпоставки за успешна социализация на децата и учениците от етническите малцинства и формиране на подходящ социално-психологически климат, който да благоприятства за реализацията на Стратегията.
НАПРАВЛЕНИЯ ЗА РАБОТА
Центърът ще работи в две основни направления:
- Разработва проекти и участва в конкурси за привличане на средства извън републиканския бюджет.
- Финансиране на проекти.
Направление 1. Разработва проекти и участва в конкурси за привличане на средства извън републиканския бюджет
През последните години средства за интеграция на лицата, принадлежащи към етническите малцинства, в т. ч. за образователна интеграция, се предоставят от различни донори. Общ проблем, не само в България, е липсата на интегриран подход. Голяма част от проектите се планират и осъществяват ad hoc, като не винаги са част от системната рамка на политиката за интеграция на лицата, принадлежащи към етническите малцинствата. Липсват гаранции за устойчивост на резултатите.
С дейността на Центъра през следващите три години се предвижда да се задълбочи постигане на ефективност и ефикасност в изпълнението на политиката на образователна интеграция, като се осигури целенасоченост и концентрация на финансирането. Във връзка с това основна задача на Центъра е да мобилизира и акумулира ресурси от различни донори и осигури необходимото допълващо финансиране от републиканския бюджет.
През следващите три години Центърът ще разработи проекти, с които ще кандидатства за финансово подпомагане от:
- Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси 2007-2013" и по други направления на структурните фондове, като за целта е необходимо Центърът да договори директно финансиране с отговорните институции;
- Ромският образователен фонд ще продължи да бъде една от възможностите за привличане на средства независимо от факта, че финансирането за България през последните години драстично спадна от 1 500 000 евро на 300 000 евро;
- Програмата за сътрудничество между Швейцария и България и финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство и Норвежкото правителство.
Разработването на проектите се подчинява на следните приоритети, заложени в актуализираната Стратегия за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства:
Приоритет 1. Пълноценна интеграция на ромските деца и ученици чрез десегрегация на детските градини и училища в обособените ромски квартали и създаване на условия за равен достъп до качествено образование извън тях.
Приоритет 2. Подпомагане на средищните училища за гарантиране на достъп до качествено образование в тях.
Приоритет 3. Утвърждаване на интеркултурната перспектива като неотменна част на образователната интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в процеса на модернизация на българската образователна система.
Направление 2. Финансиране на проекти
С привлечените средства от външни донорски организации и средствата от републиканския бюджет Центърът ще финансира проекти, насочени към следните приоритети съобразно стратегическите цели:
Приоритет 1. Пълноценна интеграция на ромските деца и ученици чрез десегрегация на детските градини и училища в обособените ромски квартали и създаване на условия за равен достъп до качествено образование извън тях
По този приоритет ще се разходват 40 на сто от средствата на Центъра в следните насоки:
- Проекти, насочени към подпомагане на процеса на десегрегация и последваща интеграция.
- Проекти за подобряване на учебната и възпитателна среда в приемните детски градини и училища.
- Проекти, насочени към адаптацията на деца в детските градини и ученици в началните училища, за които българският език не е майчин.
- Проекти, свързани с изследователска дейност, относно образователната интеграция на децата и учениците от етническите малцинства.
- Средства за осъществяване на наблюдение и оценка, както и за оценка на риска по изпълнението на приоритета.
Показатели за изпълнение:
- брой ромски деца и ученици от обособените ромски квартали, които традиционно се насочват в сегрегирани училища, записани и интегрирани в приемни училища извън ромските квартали;
- брой приемни училища;
- брой неформални дейности с интеграционен характер в училищата, разположени в общини с малки и разпръснати населени места;
- брой неформални дейности с интеграционен характер в приемни училища извън ромските градски квартали;
- брой адаптирани деца в детските градини и ученици в началните училища, за които българския език не е майчин;
- брой задържани и реинтегрирани ученици;
- изготвен продукт от изследователската дейност;
- изготвен доклад за наблюдение и оценка, както и за оценка на риска по приоритета.
Приоритет 2. Подпомагане на средищните училища и единствени училища в населени места за гарантиране на достъп до качествено образование в тях
По този приоритет ще бъдат разходвани 30 на сто от средствата на Центъра в следните насоки:
- Проекти за подобряване на учебната среда.
- Проекти за повишаване на квалификацията на учители.
- Проекти за въвеждане и развиване на целодневни форми на обучение.
- Проекти за въвеждане и развиване на полуинтернатни групи (ПИГ).
- Проекти за повишаване на квалификацията на помощник на учителя (образователен медиатор), улесняващ адаптацията на децата и учениците от етническите малцинства.
- Проекти, свързани с изследователска дейност относно гарантиране на качествено образование в средищните училища.
- Средства за осъществяване на наблюдение и оценка, както и за оценка на риска за изпълнението на приоритета.
Показатели за изпълнение:
- брой подпомогнати детски градини и училища;
- брой учители, обхванати в квалификационни форми;
- брой деца и ученици, обхванати в целодневни форми на обучение;
- брой деца и ученици, обхванати в полуинтернатни групи (ПИГ);
- брой задържани и реинтегрирани ученици;
- брой помощници на учителя, обхванати в квалификационни форми;
- изготвен продукт от изследователската дейност;
- изготвен доклад за наблюдение и оценка и за оценка на риска по приоритета.
Приоритет 3. Утвърждаване на интеркултурната перспектива като неотменна част на образователната интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в процеса на модернизация на българската образователна система
По този приоритет ще бъдат разходвани 30 на сто от средствата на Центъра в следните насоки:
-
Проекти, утвърждаващи културното многообразие на етническите малцинства като обща ценност.
-
Проекти, насочени към представяне на културната специфика на отделните етнически малцинства.
-
Проекти, които отразяват културните постижения на етническите малцинства и техния принос към общонационалната култура.
-
Средства за наблюдение и оценка, както и за оценка на риска за изпълнението на приоритета.
-
Проекти, свързани с изследователска дейност, относно интеркултурното образование и възпитание.
Показатели за изпълнение:
- брой деца и ученици, обхванати в дейности, утвърждаващи културното многообразие на етническите малцинства като обща ценност;
- брой върнати и задържани деца и ученици;
- брой класни и извънкласни дейности, представящи културните постижения на етническите малцинства и техния принос към общонационалната култура;
- изготвен продукт от изследователската дейност;
- изготвен доклад за наблюдение и оценка, както и за оценка на риска по приоритета.
Разпределението на средствата от вътрешни и външни донори по приоритети и графика за тяхното разходване ще зависят и от волята на донорите. В този смисъл и графикът на конкурсите, по които ще се финансират проекти с донорски средства, ще зависи от условията, при които са предоставени тези средства. Част от средствата от републиканския бюджет ще се използват приоритетно за допълващо финансиране на донорските средства, когато това се изисква, но основната част от бюджетните средства се очаква да могат да бъдат използвани за организиране на самостоятелни конкурсни процедури за реализиране на посочените по-горе приоритети. Във връзка с това, и когато остатъчният размер на средствата от републиканския бюджет позволява, Центърът си поставя за цел да организира минимум по два конкурса годишно за подкрепа на проекти.
ОСНОВНИ НАСОКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РАБОТАТА
Кратката история на съществуване на Центъра и огромният интерес към него от страна на основните участници в образователната система: учители, директори на детски градини и училища, училищни настоятелства и родителски сдружения, общини и РИО са доказателство за необходимостта от съществуването му, които дават нови направления за подобряване на неговата дейност.
Основните насоки за подобряване на работата на Центъра са свързани с:
- подпомагане на общините и училищата за решаване на проблеми на отпадането от училище (с фокус към смесените региони и приемните училища в градовете с компактно ромско население) в периода на задължителното обучение на голяма част от учениците от ромския етнос и със затрудненията на учениците от турския етнос и част от турскоговорящите роми, породени от невладеене на официалния език на преподаване. В последните години към тези проблеми се добавят и нови - свързани с бежанците и емигрантската вълна от арабския свят, Азия, Африка и бившите съветски републики и трайното установяване у нас на семейства от различни краища на света, носещи своята семейна, езикова и етнокултурна специфика, което води до необходимостта от включването на децата им в масовото българско училище и създаване на специални програми за адаптация и интеграция;
- подпомагане на МОМН при създаване на нормативни предпоставки за прилагане на нови образователни технологии, позволяващи откриване и запазване на етническата, културната и социалната идентичност на всяко дете, преодоляване на предразсъдъците и на образователната дискриминация по признака етнос или още по-общо казано: като философия на промяната, свързана с интеркултурното образование;
- създаване и поддържане на тясна връзка с висшите училища и научни организации. По този начин ще се създадат възможности Центърът да изпълнява методически функции чрез изграждане на база данни за ефективни педагогически технологии и практики (резултат от проектни интервенции). Това ще послужи като емпирична основа за създаване на научно-обосновани модели, които да се усвояват от бъдещи учители в процеса на подготовката им;
- създаване електронна база данни за добри практики, които да се ползват от потребителите на мрежата;
- подпомагане на МОМН в създаването на политика за квалификация на учители за работа в мултикултурна среда;
- създаване на международни връзки със сходни институции от страните -членки на ЕС и други държави.
Не са използвани възможностите за създаването на международни контакти и подготовка на съвместни проекти с подобни центрове от страни от Европейския съюз, които съществуват като институции, подкрепящи учителите и интегриращи капацитета на университетите и учителските общности.
Атрактивен момент в работата на Центъра ще бъде създаване на възможност за привличане на младежи - доброволци, ангажирани с проблематиката, посредством проектите, финансирани от ЦОИДУЕМ.
ИНДИКАТИВНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА СРЕДСТВАТА ОТ РЕПУБЛИКАНСКИЯ БЮДЖЕТ
Индикативно разпределение на средствата от държавния бюджет по приоритети и години:
| ПРИОРИТЕТИ |
2010 г. |
2011 г. |
2012 г. |
Общо |
| Приоритет 1 |
470 000 |
750 000 |
950 000 |
2 170 000 |
| Приоритет 2 |
352 500 |
562 500 |
712 500 |
1 627 500 |
| Приоритет 3 |
352 500 |
562 500 |
712 500 |
1 627 500 |
| ОБЩО СРЕДСТВА: |
1 175 000 |
1 875 000 |
2 375 000 |
5 425 000 |
Управителният съвет на Центъра може да извършва преразпределение на средствата по приоритети в размер до 5 на сто от общата сума на средствата от републиканския бюджет.
ОСНОВНИ НАСОКИ ЗА ФИНАНСИРАНЕ И ОЦЕНКА НА ПРОЕКТИ
Финансирането на проекти от Центъра ще се осъществява на конкурсен принцип. Всеки конкурс ще включва финансиране по един или повече от изброените по-горе приоритети. Конкурсните процедури ще бъдат оповестявани с обявление на електронната страница на Центъра най-малко 30 дни преди крайния срок за подаване на документи за кандидатстване. За популяризиране на конкурсите ще бъдат използвани широк кръг от средства за масова информация.Право да кандидатстват с проекти ще имат държавните и общинските детски градини, училищата и обслужващите звена от системата на народната просвета, регионалните инспекторати по образованието, държавните висши училища и общините. С критериите за класиране на проектите ще бъде насърчавано, както съвместното участие на посочените бюджетни организации, така и партньорството с юридически лица с нестопанска цел.
Финансирането, изпълнението и отчитането на дейностите по проекти, финансирани от Центъра, ще бъдат обвързани с посочените по-горе показатели за изпълнение по всеки приоритет. Изискване към проектните предложения, представени за финансиране, ще бъде те да съдържат показатели за изпълнение, съответстващи на приоритетите, както и целева стойност по всеки показател (какво бенефициентът възнамерява да постигне като резултат по съответната дейност). Класирането на проектите, контролът и оценката на изпълнението им ще отчитат и целевите стойности по показателите за изпълнението, с които се е ангажирал бенефициентът. Целта на един такъв подход е дейността на Центъра да бъде насочена към резултатите, както и да се гарантира в максимална степен реализация на целите на Тригодишната програма.
С оглед повишаване отговорността и прозрачността на работата на Центъра, Управителният съвет ще възлага извършването на одити и оценки за изпълнението на Тригодишната програма и на отделни конкурсни процедури.
Въз основа на отчетените стойности по показателите за изпълнение Центърът ще попълва системата за отчетност, наблюдение и оценка на дейността си. В изпълнение на чл. 23 от Правилника за устройството, дейността и организацията на работа на Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства всяка година до 30 април на интернет страницата на Центъра ще бъде публикуван годишен доклад за дейността му. Докладът ще съдържа:
- анализ за изпълнението на годишния план;
- информация за напредъка по изпълнението на Тригодишната програма по заложените показатели за изпълнение;
- финансова отчетност за дейността на Центъра;
- информация за извършените одити и външни оценки на дейността;
- списък на финансираните организации и размера на предоставените средства;
- информация за финансираните през годината проекти.
Action Plan of the Center for Educational Integration of the Children and Students from Ethnic Minorities for the Period
The action plan is elaborated in accordance with article 8 of Decree № 4 of the Council of Ministers from 2005 for the establishment of a Center for educational integration of the children and students from ethnic minorities (made public, State newspaper, copy 7 form 2005, changed and expanded in copy 40 from 2006) and article 4 from the Regulations book for the establishment, activities and organization of the Center for educational integration of the children and students from ethnic minorities, which was adopted with a decree № 108 of the Council of Ministers in 2006 (State newspaper, copy 40 from 2006).
The Center for educational integration of the children and students from ethnic minorities, which will be called "The Center" in short, was established to help the implementation of the government policy regarding the educational needs of the children and students from ethnic minorities. This policy has got as its framework the National program for the development of school and preschool education and preparation (2006 - 2015). The Program's main goal is the equal access to quality education as it specifically mentions that the equal access "doesn't mean equal care for all children, but differentiating that care according to their different needs". That means that "those children who don't have an equal start need to have special care regarding their adequate participation in the educational process".
The activities of The Center will be based on a complex of special strategic measures which forms the policy for educational integration of the children and students from ethnic minorities reflected in the Strategy for educational integration of the children and students from ethnic minorities called "The strategy" in short below and accepted by the minister of education and science on 11 June 2004.
The action plan for the Center's activities for the period 2007 - 2009, further called "the three-year action for the Center's activities" reflects the principles and directions based in the Strategy and helps with their implementation. The Strategy identifies the problems in front of the educational integration and classifies them as common and specific for each ethnic group. It brings to five main strategic goals to which will be directed the Center's activities during the next three years.
Обява за конкурсна процедура 33.6-2009
С решение на Управителния съвет на ЦОИДУЕМ от 21.05.2010 г. процедурата не е финансирана.
ОБЯВА
На основание чл. 3 и чл. 20, ал. 1 от Правилника за устройството, дейността и организацията на работа на Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства и в изпълнение на Годишен план за дейността си
ЦЕНТЪР ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА
Обявява конкурсна процедура 33.6-2009
за набиране на проектни предложения по следните програми и теми:
Програма 1: Гарантиране на равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етническите малцинства.
Теми по Програмата:
1.1. Проекти, насочени към подпомагане процеса на десегрегация и последваща интеграция;
1.2. Проекти за подобряване на училищната среда в приемните детски градини и училища;
1.3. Програми и проекти, целящи извеждане на деца без увреждания от помощните училища;
Кандидатстващи институции: общини самостоятелно или в партньорство с юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 250 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 25 000 лв.
Програма 2: Съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства.
Тема по Програмата:
2.1. Проекти, касаещи осъществяването на извънкласни и извънучилищни дейности, за съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства;
Кандидатстващи институции: общини; държавни и общински детски градини, училища и обслужващи звена, изпълнявани самостоятелно или в партньорство с юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 100 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 10 000 лв.
Програма 3: Създаване на предпоставки за успешна социализация на децата и младите хора от етническите малцинства.
Теми по Програмата:
3.1. Програми и проекти за организиране на форми за привличане и адаптиране към учебния процес на отпаднали и необхванати от училището ученици;
3.2. Проекти на училища за стимулиране на дейности, свързани с родители, възпрепятстващи децата си да посещават детска градина и училище.
Кандидатстващи институции: общини; регионални инспекторати по образованието; държавни висши училища; държавни и общински детски градини, училища и обслужващи звена, изпълняващи самостоятелно или в партньорство с юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 150 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 10 000 лв.
Проектното предложение по всяка програма може да включва една или няколко теми. В случай, че проектното предложение включва повече теми, то те следва да бъдат взаимносвързани.
Пълният комплект от необходими документи за кандидатстване е публикуван на следния интернет адрес: http://coiduem.mon.bg/
Крайният срок за представяне на проектни предложения е 17: 30 часа на 30 юни 2009 г.
Документи:
Nasoki_kandidatstvane_KP_33.6_2009.doc (265.5 KB)
obiava_KP_33.6_2009.doc (62 KB)
Prilojenie_1_formuliar_kandidatstvane_KP_33.6_2009.doc (100 KB)
Prilojenie_2_Budjet_KP_33.6_2009.xls (58 KB)
Prilojenie_3_Deklaracq_partnyorstwo_KP_33.6_2009.doc (40.5 KB)
Prilojenie_4_CV_KP_33.6_2009.doc (37 KB)
prilojenie_5_Dogovor_KP_33.6_2009.doc (59 KB)
Prilojenie_6_KP_33.6_2009.doc (109.5 KB)
Prilojenie_7_Iziskvania_KFO_KP_33.6_2009.doc (35.5 KB)
Prilojenie_8_forma_KFO_KP_33.6_2009.xls (74.5 KB)
Конкурсна процедура 33.5-2009
ОБЯВА
ОБЯВА
На основание чл. 3 и чл. 20, ал. 1 от Правилника за устройството, дейността и организацията на работа на Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства и в изпълнение на Годишен план за дейността си
ЦЕНТЪР ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА
Обявява конкурсна процедура 33.5-2009
за набиране на проектни предложения по следните програми и теми:
Програма 1: Гарантиране на равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етническите малцинства.
Теми по Програмата:
1.1. Проекти, насочени към адаптацията на деца и ученици в детските градини и училища, за които българският език не е майчин.
1.2. Проекти, свързани с оптимизацията на училищната мрежа в общините с малки разпръснати населени места, включително чрез подпомагане на средищните училища за гарантиране на качествено образование в тях.
Кандидатстващи институции: общини; държавни и общински детски градини, училища и обслужващи звена, изпълняващи самостоятелно или с участието на юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 500 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 25 000 лв.
Програма 2: Съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства.
Тема по Програмата:
2.1. Проекти, касаещи осъществяването на извънкласни и извънучилищни дейности, за съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства.
Кандидатстващи институции: общини; държавни и общински детски градини, училища и обслужващи звена, изпълняващи самостоятелно или с участието на юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 200 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 10 000 лв.
Програма 3: Създаване на предпоставки за успешна социализация на децата и младите хора от етническите малцинства
Теми по Програмата:
3.1. Проекти и програми за създаване на предпоставки за успешна социализация на децата, учениците и младите хора от етническите малцинства.
3.2. Проекти за извънкласни и извънучилищни форми на работа, целящи създаване на предпоставки за успешна социализация на децата, учениците и младите хора от етническите малцинства.
3.3. Проекти за обучителни дейности за учителите, свързани със създаване на предпоставки за успешна социализация на децата, учениците и младите хора от етническите малцинства.
Кандидатстващи институции: общини; регионални инспекторати по образованието; държавни висши училища; държавни и общински детски градини, училища и обслужващи звена, изпълняващи самостоятелно или с участието на юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 200 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 10 000 лв.
Програма 4: Подпомагане процеса за превръщане на културното многообразие в източник и фактор за взаимно опознаване и духовно развитие на подрастващите и създаване на атмосфера за взаимно уважение, толерантност и разбирателство
Теми по Програмата:
4.1. Проекти за организиране на вътрешно училищни и между училищни дебати и дискусии за опознаване на културното многообразие в България.
4.2. Проекти, отразяващи и представящи културното разнообразие в България.
Кандидатстващи институции: общини; регионални инспекторати по образованието; държавни висши училища; държавни и общински детски градини, училища и обслужващи звена, изпълнявани самостоятелно или с участието на юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.
Общ бюджет по програмата - 100 000 лв.
Максимална стойност на един проект - 5 000 лв.
Пълният комплект от необходими документи за кандидатстване е публикуван на следния интернет адрес: http://coiduem.mon.bg/
Крайният срок за представяне на проектни предложения е 17: 30 часа на 7 май 2009 г.
Документи:
Насоки за кандидатстване_33.5_01.03.2009.doc (265.5 KB)
Приложение_1_Формуляр за кандидатстване_33.5_2009.doc (99.5 KB)
Приложение_2_Бюджет.xls (69 KB)
Приложение_3_Декларация за партньорство.doc (40.5 KB)
Приложение_4_Автобиография.doc (37 KB)
Приложение_5_Договор.doc (59 KB)
Приложение_6_Изисквания за изготвяне на краен съдържателен доклад.doc (109.5 KB)
Приложение_7_Изисквания за изготвяне на краен финансов отчет.doc (35.5 KB)
Приложение_8_Формуляр за краен финансов отчет.xls (90 KB)
ОКОНЧАТЕЛНО КЛАСИРАНЕ: Програма 1: Гарантиране на равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етническите малцинства
КЛАСИРАНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
№ |
Входящ номер |
Кандидатстваща институция |
Име на проекта |
Оценка |
|
1 |
33.5 -1-050/30.04.2009 | ОУ "Княз Александър I", гр. Пловдив | "Развитие на личностния потенциал - гарант за успешна адаптация на учениците от малцинствен произход" |
93,67 |
|
2 |
33.5 -1-095/07.05.2009 | ЦДГ 34 "Пролетна дъга", гр. Шумен | "Заедно за равен старт в училище" |
91,33 |
|
3 |
33.5 -1-124/07.05.2009 | ОДЗ "Ран Босилек", гр. София | "Растем заедно" |
91,33 |
|
4 |
33.5 -1-064/07.05.2009 | ОДЗ "Мир", гр. Дулово, обл. Силистра | "Всяко дете е слънце - нека му позволим да свети" |
91,00 |
|
5 |
33.5 -1-101/07.05.2009 | Община Лозница, гр. Лозница, обл. Разград | "Всяко дете научава, всяко дете успява" |
90,67 |
|
6 |
33.5 -1-066/07.05.2009 | Община Провадия, гр. Провадия | "Създаване на детски образователен център "Слънце" в с. Бозвелийско" |
89,33 |
|
7 |
33.5 -1-115/07.05.2009 | СОУ "Никола Йонков Вапцаров", гр. Айтос | "ЦАР - Центрове за алтернативна работа" |
89,33 |
|
8 |
33.5 -1-020/29.04.2009 | ОУ "Св. Паисий Хилендарски", с. Равно, общ. Кубрат | "Училището - моят прозорец към света" |
89,00 |
|
9 |
33.5 -1-106/07.05.2009 | ОУ "Климент Охридски", с. Сталийска махала, общ. Лом |
"Светът на мечтите ни" |
88,00 |
|
10 |
33.5 -1-127/07.05.2009 | Община Кирково, с. Кирково | "Различни, но заедно" |
83,00 |
|
11 |
33.5 -1-031/30.04.2009 | ОУ "Христо Ботев", с. Зелена Морава, общ. Омуртаг | "Школско звънче за интеграция" |
81,33 |
|
12 |
33.5 -1-013/29.04.2009 | НУ "Паисий Хилендарски", гр. Стрелча, обл. Пазарджик | "Училищният живот - красив, достъпен и привлекателен за всички деца" |
79,00 |
|
13 |
33.5 -1-100/07.05.2009 | ОУ "Отец Паисий", с. Попинци, общ. Панагюрище | "Нашето училище - различно и очаквано" |
78,33 |
|
14 |
33.5 -1-079/07.05.2009 | СОУ "Отец Паисий", гр. Куклен, обл. Пловдив | "Три етноса в гр. Куклен - едно училище на радостта" |
78,00 |
|
15 |
33.5 -1-038/30.04.2009 | ЦДГ "Здравец", гр. Момчилград | "Пътят от сълзата до усмивката" |
77,67 |
|
16 |
33.5 -1-018/29.04.2009 | СОУ "Отец Паисий", гр. Кърджали | "Да учим заедно" |
77,33 |
|
17 |
33.5 -1-110/07.05.2009 | ОУ "Христо Ботев", с. Мечка, общ. Плевен | "Нашето място в обществото" |
76,67 |
|
18 |
33.5 -1-026/29.04.2009 | Община Средец, гр. Средец, обл. Бургас | "Децата днес, за да има утре" |
76,67 |
|
19 |
33.5 -1-090/07.05.2009 | ОУ "Св. св. Кирил и Методий", гр. Хасково | "Училище мое - реално и вълшебно" |
76,00 |
|
20 |
33.5 -1-072/07.05.2009 | ЦДГ "Щастливо детство", гр. Момчилград, обл. Кърджали | "Щастливи заедно в Щастливо детство" |
75,67 |
|
РЕЗЕРВНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||||
|
21 |
33.5 -1-059/30.04.2009 | ЦДГ "Славейче", гр. Върбица, обл. Шумен | "Различието е предимство, не недостатък" |
73,67 |
|
22 |
33.5 -1-052/30.04.2009 | ЦДГ "Радост", гр. Севлиево, обл. Габрово | "Равен достъп - равен старт за всички" |
72,67 |
|
23 |
33.5 -1-015/29.04.2009 | ЦДГ "Щастливо детство", гр. Кубрат | "Докато играя, всичко мога да узная" |
72,00 |
|
24 |
33.5 -1-102/07.05.2009 | ОУ "Виделина", с. Сейдол, обл. Разград | "Заедно можем повече" |
71,67 |
|
25 |
33.5 -1-131/07.05.2009 | 131 СОУ "Климент А. Тимирязев", гр. София | "Единни в многообразието" |
71,67 |
|
26 |
33.5 -1-032/30.04.2009 | ОУ "Отец Паисий", гр. Видин | "Шанс за всеки" |
71,33 |
|
27 |
33.5 -1-071/07.05.2009 | ОУ "Св. Климент Охридски", с. Виноград, общ. Стражица | "Заедно учим, творим и се забавляваме" |
71,33 |
|
28 |
33.5 -1-119/07.05.2009 | СОУ "Любен Каравелов", гр. Пловдив | "Начало за равен старт" |
71,33 |
|
29 |
33.5 -1-039/30.04.2009 | ЦДГ 2 "Лудогорче", гр. Разград | "Детската градина - дом на моите мечти и приятели" |
71,00 |
|
30 |
33.5 -1-046/30.04.2009 | 4 ОУ "Христо Ботев", гр. Лом | "Детство мое, реално и вълшебно" |
70,00 |
|
31 |
33.5 -1-044/30.04.2009 | Община Карлово, гр. Карлово | "Да учим заедно" |
69,00 |
|
32 |
33.5 -1-107/07.05.2009 | Община Кюстендил, гр. Кюстендил | "Толерантност в еднаквостта и в различието" |
68,67 |
|
33 |
33.5 -1-120/07.05.2009 | ЦДГ "Яна Лъскова", гр. Карнобат | Изграждане на детски езиков център "Искам да уча. Искам да мога" |
68,33 |
|
34 |
33.5 -1-121/07.05.2009 | ОУ "Св. Климент Охридски", гр. Видин | "Овладяването на българския книжовен език - гаранция за равен достъп до качествено образование" |
68,33 |
|
35 |
33.5 -1-122/07.05.2009 | Община "Тунджа", гр. Ямбол | "Училищните общности - модел на социализация и интеграция" |
68,33 |
|
36 |
33.5 -1-094/07.05.2009 | ОДЗ 11 "Елхица", гр. Хасково | "Всеки е различен, всеки е ценен" |
68,33 |
|
37 |
33.5 -1-105/07.05.2009 | ОДЗ "Мечта", гр. Кюстендил | "Да говорим и играем заедно" |
67,67 |
|
38 |
33.5 -1-024/29.04.2009 | Община Стара Загора, гр. Стара Загора | "Плуването като метод за социална адаптация и възпитателно-образователно въздействие при деца от 3 до 7 годишна възраст" |
67,67 |
|
39 |
33.5 -1-084/07.05.2009 | СОУ "Васил Левски", гр. Роман, обл. Враца | "Толерантност в различността" |
67,00 |
|
40 |
33.5 -1-103/07.05.2009 | ОУ "Георги Бенковски", с. Беломорци | "Екопътека Бъдеще за децата " |
67,00 |
|
41 |
33.5 -1-067/07.05.2009 | ОУ "Светлина", с. Тополица, общ. Айтос | "Да успеем заедно" |
65,67 |
|
42 |
33.5 -1-126/07.05.2009 | Професионална гимназия по вътрешна архитектура и дървообработване, гр. София |
"Десегрегация на ромски ученици за активно включване в професионално средно възпитание и реализация на труда" |
65,33 |
|
43 |
33.5 -1-002/24.04.2009 | Община Главиница, гр. Главиница | "Моите корени и моето бъдеще" |
65,00 |
|
44 |
33.5 -1-086/07.05.2009 | ОУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Стрелци, общ. Брезово | Дневен детски център "Заедно играем, учим се и творим" |
65,00 |
|
45 |
33.5 -1-096/07.05.2009 | ОУ "Христо Ботев", с. Николаево, общ. Плевен | "Да направим училището привлекателно за всички" |
64,67 |
|
46 |
33.5 -1-001/23.04.2009 | Прогимназия "Академик Даки Йорданов", гр. Омуртаг | "Заедно в спорта, заедно в училище" |
63,67 |
|
47 |
33.5 -1-060/30.04.2009 | ОДЗ "Звънче", гр. Самоков | "Да станем по-добри с компютър и игри" |
63,67 |
|
48 |
33.5 -1-041/30.04.2009 | ЦДГ "Славейче", гр. Златарица | "Детската градина - моят втори дом" |
63,33 |
|
49 |
33.5 -1-004/27.04.2009 | ЦДГ "Радост", гр. Търговище | "Детска академия в ЦДГ Радост-гр. Търговище" |
63,00 |
|
50 |
33.5 -1-017/29.04.2009 | ОДЗ "Юрий Гагарин", с. Малорад, общ. Борован |
"От равен старт към равен шанс" |
63,00 |
|
51 |
33.5 -1-029/29.04.2009 | ОДЗ "Митко Палаузов", гр. Ракитово | "Равен шанс за децата - инвестиция в бъдещето" |
63,00 |
|
52 |
33.5 -1-089/07.05.2009 | Община Вълчи дол, гр. Вълчи дол | "Заедно в игрите, заедно в училище" |
63,00 |
|
53 |
33.5 -1-098/07.05.2009 | ЦДГ "3 март", с. Дорково, общ. Ракитово | "Детската градина - място за успешна адаптация на децата и последно стъпало преди първи клас" |
63,00 |
|
54 |
33.5 -1-035/30.04.2009 | ЦДГ "Маргаритка", гр. Пловдив | "Заедно сбъдваме всички мечти" |
62,67 |
|
55 |
33.5 -1-061/30.04.2009 | Община Пазарджик, гр. Пазарджик | "Децата на Пазарджик - заедно" |
62,33 |
|
56 |
33.5 -1-076/07.05.2009 | Община Ветрино, с. Ветрино, обл. Варна | "Искам да съм в детската градина" |
62,33 |
|
57 |
33.5 -1-070/07.05.2009 | 1 ОУ "Никола Йонков Вапцаров", гр. Берковица |
"Заедно ръка за ръка" |
62,00 |
|
58 |
33.5 -1-074/07.05.2009 | НУ "П. Р. Славейков", гр. Роман | "Повече протегнати ръце - по-качествено образование" |
61,67 |
|
59 |
33.5 -1-104/07.05.2009 | ОУ "Христо Смирненски", с. Обител, общ. Омуртаг | "Партньорството между детската градина и училище - формула за успешна адаптация" |
61,67 |
|
60 |
33.5 -1-003 / 24.04.2009 | ЦДГ "Мир",, с. Калугерене, общ. Главиница | "Палитра от детски усмивки" |
60,33 |
|
61 |
33.5 -1-028/29.04.2009 | ОУ "Христо Ботев", с. Караманово, общ. Ценово, обл. Русе | "Ние пеем, играем и празнуваме заедно" |
60,00 |
|
62 |
33.5 -1-042/30.04.2009 | СОУ "Св. Климент Охридски", гр. Симеоновград |
"Ние можем и заедно ще успеем" |
60,00 |
|
63 |
33.5 -1-083/07.05.2009 | ОУ "Любен Каравелов", с. Кардам, общ. Попово | "Аз уча, за да знам и мога" |
59,33 |
|
64 |
33.5 -1-040/30.04.2009 | Община Крумовград | "Деца талантливи - родители щастливи" |
59,00 |
|
65 |
33.5 -1-117/07.05.2009 | ОУ "Отец Паисий", с. Радомирци, общ. Червен бряг | "Спортът ще ни събере" |
59,00 |
|
66 |
33.5 -1-116/07.05.2009 | ЦДГ "Зора", гр. Червен бряг | "Заедно да преоткрием надеждата" |
58,67 |
|
67 |
33.5 -1-007/28.04.2009 | ОУ "Д-р Петър Берон", с. Плъстина, общ. Омуртаг |
"Да бъдем равни - наша мечта и възможност" |
58,00 |
|
68 |
33.5 -1-123/07.05.2009 | Община Враца, гр. Враца | "Сътрудничество за подобряване на интеграционния процес на мултиетнически класове в училища и детски градини в община Враца" |
57,67 |
|
69 |
33.5 -1-068/07.05.2009 | ОДЗ 31 "Боров кът", с. Каменар, общ. Варна | "Подайте ни ръка" |
57,00 |
|
70 |
33.5 -1-125/07.05.2009 | 89 ОУ "Д-р Христо Стамболски", гр. София | "Училище без граници" |
57,00 |
|
71 |
33.5 -1-012/29.04.2009 | ЦДГ "Славейче", гр. Костандово, общ. Ракитово | "Заедно играем и творим" |
56,00 |
|
72 |
33.5 -1-025/29.04.2009 | ЦДГ "Ян Бибиян", с. Разград, общ. Вълчедръм, обл. Монтана |
"Да си подадем ръка" |
56,00 |
|
73 |
33.5 -1-081/07.05.2009 | ЦДГ "1 юни", с. Кардам, общ. Попово | "Детската градина - територия на родители и деца" |
56,00 |
|
74 |
33.5 -1-085/07.05.2009 | ЦДГ "Здравец", гр. Кърджали | "Различни, но заедно" |
55,00 |
|
75 |
33.5 -1-014/29.04.2009 | ОУ "Васил Левски", с. Беловец, общ. Кубрат | "За да можем, трябва да знаем" |
54,67 |
|
76 |
33.5 -1-093/07.05.2009 | ЦДГ "Слънчев ден", гр. Шивачево, общ. Твърдица | "Предучилищното обучение на ромските деца в гр. Шивачево - ключов елемент от личностното им развитие" |
54,67 |
|
77 |
33.5 -1-048/30.04.2009 | ЦДГ "Еделвайс", гр. Велинград | "Играем, учим, пеем и растем заедно" |
54,33 |
|
78 |
33.5 -1-019/29.04.2009 | ОУ "Васил Друмев", с. Орляк, общ. Тервел | "Лесно и достъпно на български език" |
53,33 |
|
79 |
33.5 -1-006/28.04.2009 | ОУ "Васил Левски", гр. Плачковци | "Нашето училище - с отговорност и разбиране към децата от етническите малцинства" |
52,33 |
|
80 |
33.5 -1-069/07.05.2009 | ЦДГ "Славейче", с. Чубра, общ. Сунгурларе | "Към по-щастливо детство" |
52,00 |
|
81 |
33.5 -1-078/07.05.2009 | ОДЗ "Лилия", гр. Димитровград | "Една крачка в бъдещето - Предучилищна подготовка на 50 деца от ромски произход за постъпване в първи клас" |
52,00 |
|
82 |
33.5 -1-016/29.04.2009 | ОУ "Христо Ботев", с. Цонево, общ. Дългопол |
"Подайте ни ръка - заедно да учим, творим и веселим" |
51,67 |
|
83 |
33.5 -1-112/07.05.2009 | ОУ "Васил Априлов", с. Гостилица, общ. Дряново |
Обучението по безопасност на движение по пътищата - гаранция за намаляване на пътнотранспортните произшествия с учениците" |
51,00 |
|
84 |
33.5 -1-011/29.04.2009 | ЦДГ "Зорница", гр. Дългопол, обл. Варна | "Мястото, където искам да уча и играя" |
50,67 |
|
85 |
33.5 -1-034/30.04.2009 | ОУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Градинарово общ. Провадия | "Всички на училище" |
50,33 |
|
86 |
33.5 -1-130/07.05.2009 | Община Девня, гр. Девня | "Единни във всичко" |
50,00 |
|
87 |
33.5 -1-049/30.04.2009 | 1 ОУ "Георги Бакалов", гр. Стара Загора | "Приказка от Тракия" |
49,33 |
|
88 |
33.5 -1-077/07.05.2009 | ОУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Ставерци, общ. Долна Митрополия | "Да върнем и задържим ромските деца в училище" |
49,00 |
|
89 |
33.5 -1-009/29.04.2009 | ЦДГ "Щастливо детство", с. Медовец, общ. Дългопол | "Ние сме децата, ние сме светът" |
48,00 |
|
90 |
33.5 -1-108/07.05.2009 | Община Пещера - Дирекция Образование, гр. Пещера | Методическо и практическо повишаване ефективността на адаптационния процес при включване и задържане на децата роми |
46,67 |
|
91 |
33.5 -1-022/29.04.2009 | ЦДГ "Снежанка", с. Гара Орешец, общ. Димово | "Защото сме единни" |
46,00 |
|
92 |
33.5 -1-073/07.05.2009 | 199 ОУ "Св. Апостол Йоан Богослов",гр. София | "Създаване на училищен център за социална адаптация" |
44,00 |
|
93 |
33.5 -1-114/07.05.2009 | ОУ "Христо Ботев", с. Градина, общ. Първомай | "Културното многообразие - източник и фактор за взаимно опознаване и духовно развитие на подрастващите и за създаване на атмосфера на взаимно уважение, толерантност и разбирателство" |
44,00 |
|
94 |
33.5 -1-010/29.04.2009 | ЦДГ "Теменужка", с. Поляците, общ. Дългопол | "Ние искаме да бъдем част от вас, подкрепете ни" |
43,67 |
|
95 |
33.5 -3-005/28.04.2009 | СОУ "Иван Вазов", гр. Вършец | "Протегнати ръце" |
43,00 |
|
96 |
33.5 -1-097/07.05.2009 | ОУ "Митрополит Авксентий Велешки", гр. Самоков | "Равни възможности" |
43,00 |
|
97 |
33.5 -1-054/30.04.2009 | Община Брезово, гр. Брезово | "Да играем с компютъра днес, за да можем утре" |
40,67 |
|
98 |
33.5 -1-047/30.04.2009 | ЦДГ 5 "Детски рай", гр. Велинград | "Играем всички, играем заедно, играем всеки ден" |
40,33 |
|
99 |
33.5 -1-058/30.04.2009 | ЦДГ "Детски свят", с. Иваново, общ. Върбица | "Към децата на 21 век - с любов и отговорност" |
40,33 |
|
100 |
33.5 -1-053/30.04.2009 | СОУ "Неофит Рилски", гр. Долна баня | "Равен старт за всички" |
31,33 |
ОКОНЧАТЕЛНО КЛАСИРАНЕ: Програма 2: Съхраняване и развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства
КЛАСИРАНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
№ |
Входящ номер |
Кандидатстваща институция |
Име на проекта |
Оценка |
||
|
1 |
33.5-2-035 / 07.05.2009 | ОБЩИНА ШУМЕН | ТЕАТРАЛНИ РОМСКИ ПРИКАЗКИ И ВЗАИМНАТА СОЦИАЛИЗАЦИЯ |
91,00 |
||
|
2 |
33.5-2-089 / 07.05.2009 | СОУ"Д.ГОЧЕВ", ГР. ПАЗАРДЖИК | ТРАДИЦИИТЕ И ИЗКУСТВАТА - РЪКА ЗА РЪКА В МОЯ ДЕТСКИ СВЯТ |
89,67 |
||
|
3 |
33.5-2-010 /29.04.2009 | ОУ "СВ.СВ.КИРИЛ И МЕТОДИИ", С. МАЛОРАД, ОБЩ. БОРОВАН | ИЗКУСТВОТО МОСТ ЗА СЪХРАНЕНИЕ НА ТРАДИЦИИТЕ |
88,67 |
||
|
4 |
33.5-2-081 / 07.05.2009 | СОУ "Н.Й.ВАПЦАРОВ", ГР. МОМЧИЛГРАД | СЪВРЕМЕННА БЪЛГАРИЯ С ТРАДИЦИИ ОТ ВЕКОВЕ ЗА ВЕКОВЕ |
88,67 |
||
|
5 |
33.5-2-041 / 07.05.2009 | СОУ "ОТЕЦ ПАИСИЙ" ГР. КУКЛЕН, ОБЛ. ПЛОВДИВ | ФОЛКЛОРНА ДЪГА |
88,33 |
||
|
6 |
33.5-2-079 / 07.05.2009 | ОБЩИНА ЧЕРВЕН БРЯГ | ЖИВОТА КАТО ЕДНО СЕМЕЙСТВО |
85,67 |
||
|
7 |
33.5-2-075 / 07.05.2009 | ОБЩИНА ПЛЕВЕН | БОХОТ - ТРАДИЦИИ, МИНАЛО И НАСТОЯЩИЕ |
80,33 |
||
|
8 |
33.5-2-020 / 30.04.2009 | ОБЩИНА КРУМОВГРАД | РЪКЪ ЗА РЪКА - ПЕЕМ И ТАНЦУВАМЕ ЗАЕДНО |
80,00 |
||
|
9 |
33.5-2-059 / 07.05.2009 | ОУ "Д-Р ПЕТЪР БЕРОН ", ГР. ЯМБОЛ | УНИКАЛНИ В МНОГООБРАЗИЕТО |
79,00 |
||
|
10 |
33.5-2-091 / 07.05.2009 | 144 СОУ"НАРОДНИ БУДИТЕЛИ", ГР. СОФИЯ | МЕЖДУУЧИЛИЩЕН РОМСКИ ФЕСТИВАЛ "ШАРЕНА ЧЕРГА" |
78,67 |
||
|
11 |
33.5-2-003 / 23.04.2009 | НУ"ВАСИЛ ЛЕВСКИ", ГР. КРИЧИМ | ДА ОГЪНЕМ ЕТНОБАРИЕРАТА В ПЪСТРОЦВЕТЕН ВЕНЕЦ |
77,67 |
||
|
12 |
33.5-2-032 / 07.05.2009 | ОДК - ГР. КРУМОВГРАД | ШАРЕНА ЧЕРГА |
76,67 |
||
|
13 |
33.5-2-008 /29.04.2009 | ОУ "ВАСИЛ ЛЕВСКИ", С.БЕЛОВЕЦ, ОБЛ. РАЗГРАД | ПРИ ИЗВОРА-ПЪСТРА КИТКА ОТ ФОЛКЛОРНОТО БОГАТСТВО |
76,33 |
||
|
14 |
33.5-2-049 / 07.05.2009 | СОУ "ХРИСТО БОТЕВ", С. ВЕТРИНО, ОБЛ.ВАРНА | БОГАТИ СМЕ С КУЛТУРАТА НА НАШИТЕ ДЕДИ |
75,67 |
||
|
15 |
33.5-2-086 / 07.05.2009 | ОУ "СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ", ВИДИН | ЧРЕЗ ИЗКУСТВА ДА СЪХРАНИМ КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА |
75,33 |
||
|
16 |
33.5-2-051 / 07.05.2009 | ОУ "ЕМИЛИЯН СТАНЕВ" , С. РЯХОВЦИТЕ, ОБЩ. СЕВЛИЕВО | РАЗЛИЧНИ, НО ВИНАГИ ЗАЕДНО В ИГРИТЕ И УЧЕНИЕТО |
74,67 |
||
|
17 |
33.5-2-067 / 07.05.2009 | ЦЕНТЪР ЗА УЧЕНИЧЕСКО, ТЕХНИЧЕСКО И НАУЧНО ТВОРЧЕСТВО, ГР.РАЗГРАД | ОПОЗНАВАМЕ СЕБЕ СИ И ДРУГИТЕ, ТВОРИМ И ПРАЗНУВАМЕ ЗАЕДНО |
74,67 |
||
|
18 |
33.5-2-009 / 29.04.2009 | ЦДГ "ПРОЛЕТ", С.ЦОНЕВО, ОБЩ. ДЪЛГОПОЛ | ВСИЧКИ СМЕ ДЕЦА НА БЪЛГАРИЯ |
74,33 |
||
|
19 |
33.5-2-076 / 07.05.2009 | ОУ"П. ХИЛЕНДАРСКИ", С.ПЕРПЕРЕК, ОБЩ КЪРДЖАЛИ | МОЯТ ЕТНОС И НЕГОВИЯ ФОЛКЛОР |
74,33 |
||
|
20 |
33.5-2-026 / 30.04.2009 | СОУ "НЕШО БОНЧЕВ", ГР. ПАНАГЮРИЩЕ | АЗ СЪМ ТИ СИ .... НИЕ СМЕ ПРИЯТЕЛИ |
74,00 |
||
|
РЕЗЕРВНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||||||
|
21 |
33.5-2-057 / 07.05.2009 | ОБЩИНА ВЪЛЧИ ДОЛ | КЛУБ ФОЛКЛОР НА ЕТНОСИТЕ - МОДЕЛ НА ЕТНИЧЕСКА ТОЛЕРАНТНОСТ |
73,67 |
||
|
22 |
33.5-2-077 / 07.05.2009 | СОУ "Н. ВАПЦАРОВ" , ГР. АЙТОС | СЕЗАМ ОТВОРИ СЕ |
73,33 |
||
|
23 |
33.5-2-080 / 07.05.2009 | СОУ"Й. ЙОВКОВ ", С. ОКОРШ,ОБЩ. ДУЛОВО | КЛУБ ЕТНИКА -ПРОСТРАНСТВО НА МУЛТИКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ |
73,00 |
||
|
24 |
33.5-2-012 / 29.04.2009 | ОУ "СВ. ПАИСИИ ХИЛЕНДАРСКИ", С. РАВНО, ОБЩ. КУБРАТ | ЕТНОСИТЕ СЪС СВОЕ ДОСТОЙНСТВО И ТРАДИЦИИ КЪМ ЕВРОПА |
72,67 |
||
|
25 |
33.5-2-024 / 30.04.2009 | ЦДГ "ЕДЕЛВАЙС", ГР. ВЕЛЕНГРАД | РАЗЛИЧНИ НО ЗАЕДНО ТВОРИМ ЗА ПО-ДОБЪР СВЯТ |
72,67 |
||
|
26 |
33.5-2-078 / 07.05.2009 | ОУ "ОТЕЦ ПАИСИЙ", С. ОГНЯНОВО, ОБЩ ПАЗАРДЖИК | ОПОЗНАЙ СВОЕТО ЗА ДА ИМАШ ПО ДОБРО НАСТОЯЩИЕ И БЪДЕЩЕ |
72,67 |
||
|
27 |
33.5-2-073 /07.05.2009 | ОУ"ЛЮБЕН КАРАВЕЛОВ", ГР. ПЕЩЕРА, ОБЛ. ПАЗАРДЖИК | ЧРЕЗ ПЕСНИ И ТАНЦИ ДА ОТКРИЕМ И ЗАПАЗИМ РОМСКАТА КОЛОРИЧНОСТ |
72,33 |
||
|
28 |
33.5-2-001 /21.04.2009 | ОУ"БРАТЯ МИЛАДИНОВИ", С.ЧЕРНА | В ДУХА НА ТРАДИЦИИТЕ СЪС СРЕДСТВА НА СЪВРЕМЕННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ |
72,00 |
||
|
29 |
33.5-2-007 / 29-04.2009 | ОУ "ЦАНКО ЦЕРКОВСКИ", С. СРЕДИЩЕ, ОБЛ. СИЛИСТРА | ВИНАГИ С ФОЛКЛОРА В СЪРЦЕТО |
72,00 |
||
|
30 |
33.5-2-056 / 07.05.2009 | ЦДГ 25 "БРАТЯ ГРИМ", ГР. ШУМЕН | ВИРТУАЛНО - НАШАТА ИДЕНТИЧНОСТ В ЕТНОСА |
72,00 |
||
|
31 |
33.5-2-011 / 29.04.2009 | ОУ " ВАСИЛ ДРУМЕВ" , С. ОРЛЯК ОБЩ. ТЕРВЕЛ | ТРАДИЦИИТЕ - ПЪТ КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА НА ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА |
71,67 |
||
|
32 |
33.5-2-006 / 28.04.2009 | ОУ "Д-Р ПЕТЪР БЕРОН",С. ПЛЪСТИНА , ОБЛ. ТЪРГОВИЩЕ | КУЛТУРНАТА ПАЛИТРА - РАВЕНСТВО В ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ |
71,67 |
||
|
33 |
33.5-2-034 / 07.05.2009 | ОУ "ВАСИЛ ЛЕВСКИ" , С. ХЪРЛЕЦ, ОБЩ КОЗЛОДУЙ | ПРИЯТЕЛИ |
71,67 |
||
|
34 |
33.5-2-036 / 07.05.2009 | ОДК, ГР. БУРГАС | ПРИЯТЕЛСТВО ЗА ВИНАГИ |
71,67 |
||
|
35 |
33.5-2-037/ 07.05.2009 | СОУ "ЕЛИН ПЕЛИН ", С. РУЕН, ОБЛ. БУРГАС | АРТИСТИЧНА ЕТНОПЛЕТЕНИЦА |
71,67 |
||
|
36 |
33.5-2-070 /07.05.2009 | 2-РО НУ"В. ЛЕВСКИ" ГР. ОМУРТАГ | НАШИТЕ УСМИВКИ СА ЗА ВАС |
71,67 |
||
|
37 |
33.5-2-023 / 30.04.2009 | 4-ТО ОУ "ХРИСТО БОТЕВ", ГР. ЛОМ | ДОКОСВАНЕ С ОБИЧ ДО РОМСКАТА КУЛТУРА И ИСТОРИЯ |
70,67 |
||
|
38 |
33.5-2-072 / 07.05.2009 | ОДЗ "МЕЧТА", ГР. КЮСТЕНДИЛ | НАШАТА ЗЕМЯ ХУБАВА |
70,00 |
||
|
39 |
33.5-2-085 / 07.05.2009 | ОУ"ХР. БОТЕВ", ГР. ДУНАВЦИ, ОБЛ. ВИДИН | РАБОТИЛНИЦА ЗА ДЕТСКА МЕЧТА |
68,67 |
||
|
40 |
33.5-2-018 / 30.04.2009 | ОУ "ХРИСТО БОТЕВ", С. ИСПЕРИХОВО, ОБЛ ПАЗАРДЖИК | МОИТЕ КОРЕНИ В РИТМИ, СЛОВО И БАГРИ |
68,33 |
||
|
41 |
33.5-2-039 / 07-05-2009 | ОУ "СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИИ", С. ВЕСЕЛИНОВО, ОБЩ. СМЯДОВО | РОМИТЕ - МИНАЛО, НАСТОЯЩЕ, БЪДЕЩЕ |
68,33 |
||
|
42 |
33.5-2-052 /07.05.2009 | ОУ"ВАСИЛ ЛЕВСКИ", С. БОРИМА, ОБЩ ТРОЯН | ЕДИННИ В РАЗНООБРАЗИЕТО |
67,67 |
||
|
43 |
33.5-2-044 / 07.05.2009 | СОУ "САВА ДОБРОПЛОДНИ", ГР. ШУМЕН | ОПОЗНАЙ РАЗЛИЧИЯ ЗА ТЕБ |
67,00 |
||
|
44 |
33.5-2-042 / 07.05.2009 | ОУ "СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИИ", С. БРАДВАРИ, ОБЩ. СИЛИСТРА | ФОЛКЛОРА В МОЯТА ДУША |
66,67 |
||
|
45 |
33.5-2-040 / 07.05.2009 | ОДЗ "ЛИЛИЯ" ГР. ДИМИТРОВГРАД | ДЕЛНИЦИ И ПРАЗНИЦИ |
66,00 |
||
|
46 |
33.5-2-083 / 07.05.2009 | ОБЩИНА ЛЯСКОВЕЦ | ЗАЕДНО ДА ОПОЗНАЕМ И СЪХРАНИМ БЪЛГАРСКИТЕ И РОМСКИТЕ ТРАДИЦИИ |
65,67 |
||
|
47 |
33.5-2-043 / 07.05.2009 | ЦДГ" 1-ВИ ЮНИ ", С. КАРДАН, ОБЩ. ПОПОВО | ОТ БАБА НА ВНУЧЕ |
65,33 |
||
|
48 |
33.5-2-027 / 30.04.2009 | ОУ "СВ. КИРИЛ И МЕТОДИИ",С. ПЕТКО СЛАВЕЙКОВ, ОБЛ ГАБРОВО | КУЛТУРНО ПЪТЕШЕСТВИЕ И ВКУСНО ИЗКУШЕНИЕ В СВЕТА НА ОБРЕДИТЕ И ОБИЧАИТЕ НА ТРИТЕ ЕТНОСА |
63,67 |
||
|
49 |
33.5-2-074 / 07.05.2009 | ОУ "П.Р.СЛАВЕЙКОВ", ГР. ПЕЩЕРА, ОБЛ. ПАЗАРДЖИК | СЪРЦЕ-ОТВОРЕНО ЗА ВИНАГИ |
63,33 |
||
|
50 |
33.5-2-090 / 07.05.2009 | ОБЩИНА КИРКОВО, ГР. КЪРЖАЛИ | ЗА ПО-ДОБЪР ДЕТСКИ СВЯТ |
63,00 |
||
|
51 |
33.5-2-015 / 30.04.2009 | ОУ " ХРИСТО БОТЕВ", С. ЗЕЛЕНА МОРАВА, ОБЛ. ТЪРГОВИЩЕ | ЖИВО НАСЛЕДСТВО |
61,67 |
||
|
52 |
33.5-2-069 / 07.05.2009 | ОУ"ОТЕЦ ПАИСИЙ", С. ПОПИНЦИ, ОБЛ. ПАЗАРДЖИК | НЕОБИКНОВЕНО ПЪТЕШЕСТВИЕ |
61,67 |
||
|
53 |
33.5-2-048 / 07.05.2009 | ЦДГ "Щастливо детство, с. Белоградец, обл. Варна | РАЗЛИЧНИ НО ЧАСТ ОТ БЪЛГАРИЯ |
61,00 |
||
|
54 |
33.5-2-053 / 07.05.2009 | ОУ " ДОБРИ ВОЙНИКОВ", С. КАМЕНАР, ОБЩ. ВРАЦА | ТОЛЕРАНТНИ КЪМ РОМСКАТА КУЛТУРА |
60,00 |
||
|
55 |
33.5-2-046 / 07.05.2009 | ОУ "СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИИ", С.СТРЕЛЦИ, ОБЛ.ПЛОВДИВ | ФОЛКЛОРНА ВЪРТЕЛЕЖКА |
58,67 |
||
|
56 |
33.5-2-045 / 07.05.2009 | ОУ "ВАСИЛ ЛЕВСКИ", С. ПЕТКО КАРАВЕЛОВ, ОБЩ. ПОЛСКИ ТЪРМБЕШ | ЕТНОГРАФСКА ПАЛИТРА ОТ ЦВЕТОВЕ И ЗВУЦИ |
57,67 |
||
|
57 |
33.5-2-084 / 07.05.2009 | ОУ"П. ХИТОВ", ГР. СЛИВЕН | ЧЕТРИЛИСТНА ДЕТЕЛИНА ПОД СИНИТЕ КАМЪНИ |
57,33 |
||
|
58 |
33.5-2-031 / 07.05.2009 | ОУ"СВЕТЛИНА" - С. ТОПОЛНИЦА, ОБЛ. БУРГАС | ФОЛКЛОРНИ КОРЕНИ НА ЕТНОСА |
56,67 |
||
|
59 |
33.5-2-025 / 30.04.2009 | ОБЩИНА ДОЛНА БАНЯ | ИЗКУСТВОТО НИ СБЛИЖАВА И НИ ПРАВИ ПО ДОБРИ |
56,33 |
||
|
60 |
33.5-2-004 / 27.04.2009 | ПГСГС "Н.Й.ВАПЦАРОВ", ГР.ЧЕПЕЛАРЕ | КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ И ИДЕНТИЧНОСТ НА ЕТНОСИТЕ В РОДОПИТЕ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЧЕПЕЛАРЕ |
53,67 |
||
|
61 |
33.5-2-068 / 07.05.2009 | ОУ "ХРИСТО БОТЕВ", С.ХЛЯБОВО, ОБЛ.ХАСКОВО | МАГИЯТА НА РОМСКИЯ ФОЛКЛОР |
53,00 |
||
|
62 |
33.5-2-030 /07.05.2009 | ОДК ГР. ПРОВАДИЯ | СВЯТ КАТО СВЯТ - ПЪТУВАНЕ ПРЕЗ ЕТНИЧЕСКАТА КУЛТУРА В ОБЩИНА ПРОВАДИЯ |
48,00 |
||
|
63 |
33.5-2-088 / 07.05.2009 | НУ " ПЕТЪР БЕРОН", ГР. САМОКОВ | АМАРО-АМАЛИПЕ НАШЕ ПРИЯТЕЛСТВО |
45,00 |
||
|
64 |
33.5-2-055 / 04.05.2009 | ОУ"ХРИСТО БОТЕВ", ГР. СТАМБОЛИЙСКИ | ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕ И СЛЕД ПОСЛЕДНИЯ ЗВЪНЕЦ |
44,33 |
||
ОКОНЧАТЕЛНО КЛАСИРАНЕ: Програма 3: Създаване на предпоставки за успешна социализация на децата и младите хора от етническите малцинства
Класирани проектни предложения
|
№ |
Входящ номер |
Кандидатстваща институция |
Име на проекта |
Оценка |
|
1 |
33.5 -3-019/29.04.2009 | ОУ "Йордан Йовков" - г. Ямбол | "Звезди без граници" |
92,00 |
|
2 |
33.5 -3-013/29.04.2009 | ОУ "Св. Св. Кирил и Методий"-с. Стралджа, обл. Ямбол | "Приятели на природата" |
85,67 |
|
3 |
33.5 -3-109/07.05.2009 | РИО- град Шумен | "Учителят - фактор и гарант на мултикултурния образователен процес" |
84,67 |
|
4 |
33.5 -3-079/ 07.05.2009 | ТУ- ДИПКУ- г.Стара Загора | "Единни в многообразието" |
82,33 |
|
5 |
33.5 -3-059/07.05.2009 | ОДЗ "Звънче"- филиал 8 ми март- г. Самоков, обл. София | "Дъга" |
81,33 |
|
6 |
33.5 -3-126/07.05.2009 | ОУ "Христо Ботев" - с. Чернево, обл.Варна | " Чрез информационни технологии, спорт и изкуство- единни, равноправни, успяващи " |
81,00 |
|
7 |
33.5 -3-017/29.04.2009 | ОДЗ "Снежанка"-г. Николаево, обл. Стара Загора | "Заедно -щастливи" |
80,33 |
|
8 |
33.5 -3-122/07.05.2009 | ОУ " Св. П. Хилендарски" - с. Скалица, обл. Ямбол |
"Моят етнос, твоя етнос- заедно към по-добро бъдеще" |
80,00 |
|
9 |
33.5 -3-053/07.05.2009 | ОУ "Светлина"- с. Тополица, общ. Айтос, обл. Бургас | " Да превърнем живота си в приказка" |
80,00 |
|
10 |
33.5 -3-115/07.05.2009 | СОУ "Йордан Йовков"-с. Окорш, общ. Дулово, обл. Силистра |
"Журналистически клуб "Окорсис"- училищните медии в служба на толерантността" |
79,67 |
|
11 |
33.5 -3-101/07.05.2009 | ОУ " П. Р. Славейков" -г. Пещера, обл. Пазарджик | "България -една е тя за нас" |
79,33 |
|
12 |
33.5 -3-123/07.05.2009 | ОУ " Св. Кл. Охридски" - г. Видин, | "Спортът - предпоставка за успешна социализация на етническите малцинства" |
79,33 |
|
13 |
33.5 -3-103/07.05.2009 | СОУ " Христо Ботев" г. Славяново, обл. Плевен | "Равен шанс" |
79,00 |
|
14 |
33.5 -3-106/07.05.2009 | СОУ " Васил Воденичарски" с. Хайредин, обл. Враца | "Богати с миналото, разумни в настоящето, уверени в бъдещето" |
79,00 |
|
15 |
33.5 -3-069/07.05.2009 | ОДК - г. Ямбол | "Красотата на природата създава приятелства " |
78,67 |
|
16 |
33.5 -3-052/07.05.2009 | ОУ "Св. Св. Кирил и Методий"- с. Блъсково, общ. Провадия, обл. Варна | " Различното училище" |
78,00 |
|
17 |
33.5 -3-107/07.05.2009 | ОУ " Иван Вазов"- с. Широко поле, общ. Кърджали | "Ековело" |
78,00 |
|
18 |
33.5 -3-135/07.05.2009 | ЦДГ № 62 "Зорница" - г. София | "Заедно, ръка за ръка" |
77,67 |
|
19 |
33.5 -3-077/07.05.2009 | Община Димово, обл. Видин | "В царството на шаха " |
77,67 |
|
20 |
33.5 -3-037/30.04.2009 | Община Крумовград | "Свят на чудесата" |
77,67 |
|
РЕЗЕРВНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||||
|
21 |
33.5 -3-026/29.04.2009 |
ОУ "Христо Ботев"- с. Крайници, общ. Дупница | "Единни и различни . Взаимно опознаване на културното многообразие на българския и ромския етнос" |
77,33 |
|
22 |
33.5 -3-027/29.04.2009 | ОУ "Христо Ботев" - с. Караманово, общ. Ценово, обл. Русе | "Лего и компютри" |
76,67 |
|
23 |
33.5 -3-054/07.05.2009 | ОДК - г. Крумовград, обл. Кърджали | " Светът е за всички" |
76,33 |
|
24 |
33.5 -3- 032/30.04.2009 | ОУ "Св. Кл. Охридски"-с. Кичево, общ. Аксаково, обл. Варна | "Хайде всички на хорото" |
76,00 |
|
25 |
33.5 -3-008/28.04.2009 | ОУ "Д-р Петър Берон"-с. Плъстина, общ. Омуртаг, обл. Търговище | "Социализацията -приоритет на нашето училище" |
75,33 |
|
26 |
33.5 -3-012/29.04.2009 | ОУ "Цанко Церковски"-с. Средище, общ. Кайнарджа, обл. Силистра | "Работа в мултиетническа среда -успешна социализация на учениците от различни етноси" |
75,00 |
|
27 |
33.5 -3-062/07.05.2009 | СОУ "Сава Доброплодни"- г. Шумен | Училищен здравно - образователен клуб "Диалог без табута" |
75,00 |
|
28 |
33.5 -3-078/07.05.2009 | ОУ "Д-р Петър Берон"- г. Ямбол | "Опознай себе си, родината и другите " |
75,00 |
|
29 |
33.5 -3-133/07.05.2009 | НУ "Св. Св. Кирил и Методий"- г. Кричим, обл. Пловдив | " Рамо до рамо- винаги заедно " |
74,67 |
|
30 |
33.5 -3-108/07.05.2009 | СОУ " Н. Й. Вапцаров" -г. Айтос, общ. Бургас | "Училище за малки и големи" |
74,33 |
|
31 |
33.5 -3-118/07.05.2009 | ОУ "Св. Св. Кирил и Методий"- с. Полско косово, общ. Бяла, обл. Русе | "Различни сме, но мечтите ни са еднакво красиви и постижими" |
74,00 |
|
32 |
33.5 -3-125/07.05.2009 | ОУ " Йордан Йовков" - г. Пловдив, | "Владея добре българския език и контактувам пълноценно с общобългарската култура" |
73,67 |
|
33 |
33.5 -3-131/07.05.2009 | РИО - град Хасково | " Пъстра трапеза " |
73,67 |
|
34 |
33.5 -3-003/27.04.2009 | ОУ "Св. Св. Кирил и Методий"- с. Градница, общ. Севлиево, обл. Габрово | "Творчество без граници" |
73,67 |
|
35 |
33.5 -3-028/29.04.2009 | ПГСС "Златна нива"- г. Айтос, обл. Бургас | "Заедно живеем - заедно творим" |
73,67 |
|
36 |
33.5 -3-063/07.05.2009 | ПГЗ "Добруджа"-г. Силистра | "Единни в спорта " |
73,33 |
|
37 |
33.5 -3-006/28.04.2009 | СОУ "Иван Вазов"- г. Вършец, обл. Монтана | "Златни ръце, златно сърце" |
73,00 |
|
38 |
33.5 -3- 033/30.04.2009 | ОДК -Кубрат, обл. Разград | "Детска полицейска академия" |
73,00 |
|
39 |
33.5 -3-113/07.05.2009 | ЦДГ "Пролет"- г. Койнаре, общ. Червен бряг, обл. Плевен | "Растем, учим и играем заедно" |
73,00 |
|
40 |
33.5 -3-023/29.04.2009 | ЦДГ №68 "Патиланско царство"- г. Стара Загора | "Изворът не пресъхва" |
72,67 |
|
41 |
33.5 -3-043/30.04.2009 | ОУ "Княз Александър І"- г. Пловдив | "Обучение за интерактивни методи на преподаване в смесена етническа среда" |
72,33 |
|
42 |
33.5 -3-002/23.04.2009 | Прогимназия "Академик Даки Йорданов"- г. Омуртаг, обл. Търговище |
"Да повишим толерантността в мултиетническа класна стая" |
71,67 |
|
43 |
33.5 -3-022/29.04.2009 | СДГ №16 "Горски кът"- Старазагорски минерални бани, обл.Ст.Загора | "Създаване на подходящи условия и положителни предпоставки за адаптация и социализация на децата от ромски произход в детската градина и превръщането й в привлекателно и желано място за всяко дете" |
71,33 |
|
44 |
33.5 -3-076/07.05.2009 | Община Вълчи дол, обл. Варна | "Скаутизмът- форма на единни в многообразието " |
71,33 |
|
45 |
33.5 -3-094/07.05.2009 | ОДЗ №11 "Славейче"- г. Видин | "Родители и учители заедно- гаранция за успешна социализация на децата в ОДЗ №11 "Славейче" |
71,33 |
|
46 |
33.5 -3-097/07.05.2009 | ОУ " Св.Климент Охридски"-г. Павликени, обл. В. Търново | "С общи усилия малките дела прерастват в големи" |
71,33 |
|
47 |
33.5 -3-111/ 07.05.2009 | ОУ "Отец Паисий"- с. Огняново, общ. Пазарджик |
"В чисто и зелено училище -заедно живеем и творим" |
71,00 |
|
48 |
33.5 -3-040/30.04.2009 | Община Карлово | "Опознай и обогати своя роден край" |
70,33 |
|
49 |
33.5 -3-055/07.05.2009 | РИО- град Враца | " Квалификация на педагозите за работа в мултиетническа среда" |
70,33 |
|
50 |
33.5 -3-105/07.05.2009 | ОУ " Св. Св. Кирил и Методий" г. Първомай, обл. Пловдив | "Персей и Андромеда"" |
70,00 |
|
51 |
33.5 -3-112/07.05.2009 | Община Мизия, обл.Враца | "Танцуваме заедно" |
69,67 |
|
52 |
33.5 -3-042/30.04.2009 | ІV ОУ "Христо Ботев"- г. Лом | "Аз и моето училище" |
68,00 |
|
53 |
33.5 -3-070/07.05.2009 | СПИ " Христо Ботев"- с. Драгоданово, обл. Сливен | "Повярвай в себе си " |
68,00 |
|
54 |
33.5 -3-119/07.05.2009 | ОДК - г. Елхово, обл. Ямбол | "Протегната ръка" |
68,00 |
|
55 |
33.5 -3-100/07.05.2009 | ОДЗ " Мечта"- г. Кюстендил | "Ръка за ръка" |
67,67 |
|
56 |
33.5 -3-018/29.04.2009 | ОУ"Васил Левски" -с. Смоляновци, общ. Монтана | "Заедно правим това, което обичаме" |
67,33 |
|
57 |
33.5 -3-034/30.04.2009 | ОУ "20 април" - г. Панагюрище, обл. Пазарджик | "Заедно учим, заедно творим" |
67,33 |
|
58 |
33.5 -3-116/07.05.2009 | Община Севлиево - г. Севлиево, обл. Габрово | "Единни в спорта и игрите- община Севлиево" |
67,33 |
|
59 |
33.5 -3-065/07.05.2009 | ЦДГ "Надежда -филиали"-г. Елхово, обл.Ямбол | "Да си подадем ръка " |
67,00 |
|
60 |
33.5 -3-074/07.05.2009 | ЦДГ " Детелина"- г. Дългопол, обл. Варна | "Щастливи сме заедно " |
67,00 |
|
61 |
33.5 -3-047/30.04.2009 | ЦДГ "Радост"- с. Илинденци, общ. Струмяни, обл. Благоевград | " Растем умни, весели и здрави" |
65,67 |
|
62 |
33.5 -3-114/07.05.2009 | ЦДГ "Зора"- г. Червен бряг, обл.Плевен | "Детска градина за всички" |
65,67 |
|
63 |
33.5 -3-020/29.04.2009 | ОДЗ "Слънце"-г. Димово, обл. Видин | "Ние творим заедно" |
65,33 |
|
64 |
33.5 -3-046/30.04.2009 | СОУ "Нешо Бончев"-г. Панагюрище | "Учим, знаем, можем" |
65,33 |
|
65 |
33.5 -3-007/28.04.2009 | 2 НУ "Васил Левски"- г. Омуртаг | "Празниците на етносите -извор на традиции и толерантност" |
65,33 |
|
66 |
33.5 -3-049/30.04.2009 | ЦДГ "Славейче"- г. Върбица, обл. Шумен | " Прозорче към света" |
65,00 |
|
67 |
33.5 -3-021/29.04.2009 | ОДЗ "Кокиче"- с. Арчар, обл. Видин | "Ние живеем задружно" |
64,67 |
|
68 |
33.5 -3-102/07.05.2009 | ОУ " Св. Св. Кирил и Методий" с. Бръшляница, обл. Плевен | "Училището- територия на здравни инициативи" |
64,33 |
|
69 |
33.5 -3-132/07.05.2009 | 144 СОУ "Народни будители"- г. София | " Училище за деца, училище за възрастни в общините Младост и Костинброд " |
64,33 |
|
70 |
33.5 -3-015/29.04.2009 | ОУ "Васил Друмев"- с. Орляк, общ. Тервил, обл. Добрич | "Щастливи заедно" |
64,00 |
|
71 |
33.5 -3-120/07.05.2009 | ОДЗ " Мир" - г. Карнобат, обл.Бургас | "Да се отворим към света" |
64,00 |
|
72 |
33.5 -3-134/07.05.2009 | ПГЖПТ "Н. Корчев"- г. София | " Придобиване на трудови умения за успешна социализация за лица в ученическа възраст, отпаднали от образователната система" |
64,00 |
|
73 |
33.5 -3-010/29.04.2009 | ЦДГ "Кокиче"- с. Лопуша, общ. Дългопол, обл. Варна | "Нека децата живеем задружно" |
63,33 |
|
74 |
33.5 -3-036/30.04.2009 | РИО - град Силистра | "Знание, действие, споделяне" |
63,00 |
|
75 |
33.5 -3-096/07.05.2009 | ОУ "Отец Паисий" -с. Попинци, общ. Панагюрище | "Училище за учители" |
62,67 |
|
76 |
33.5 -3-121/07.05.2009 | ОУ " Христо Ботев" - г. Дунавци, обл.Видин | "Заедно в традициите и спорта" |
62,33 |
|
77 |
33.5 -3-057/07.05.2009 | СОУ "Елин Пелин"- с. Руен, обл. Бургас | " Спортът - различни, но заедно" |
62,00 |
|
78 |
33.5-3-024/ 29.04.2009 | ЦДГ №33 "Люляк"- г. Стара Загора | "Интегриране на децата от етническите малцинства в условията на детската градина с оглед успешната им социализация " |
61,67 |
|
79 |
33.5 -3-044/30.04.2009 | ОУ "Христо Ботев"-г. Севлиево | "Учим, творим и играем заедно" |
61,67 |
|
80 |
33.5 -3-084/07.05.2009 | ОУ " Отец Паисий"- с. Стефан Караджа, общ. Главиница, обл.Силистра | "Извънкласните форми - стимул за гражданска инициативност и социализация на децата и учениците от ромски произход" |
61,67 |
|
81 |
33.5 -3-064/07.05.2009 | ОУ "Л. Каравелов"- с. Кардам, общ. Попово, обл. Търговище | "Приятелю, подавам ти ръка " |
61,33 |
|
82 |
33.5 -3-029/30.04.2009 | ОУ "Христо Ботев"- с. Зелена морава, общ. Омуртаг, обл. Търговище | "В подкрепа на всяко дете, за бъдеща реализация" |
60,67 |
|
83 |
33.5 -3- 031/30.04.2009 | ОДЗ "Акад. Стефан Младенов"-с. Ново село, обл. Видин | "Участието в празници и обичаи- предпоставка за социализация на ромските деца и техните семейства" |
60,33 |
|
84 |
33.5 -3-058/07.05.2009 | ОУ "Св. Св. Кирил и Методий"- с. Ясеновец, общ. Разград | " Всеки носи своята индивидуалност и различие, но с еднаква отговорност към обществото" |
60,00 |
|
85 |
33.5 -3-060/07.05.2009 | ОДЗ "Лилия"- г. Димитровград, обл.Хасково | "Здравейте, приятели" |
60,00 |
|
86 |
33.5 -3-093/07.05.2009 | ОДЗ "Ангел Каралийчев- с. Стражица, обл. В. Търново | "Заедно играем и творим" |
60,00 |
|
87 |
33.5 -3-092/07.05.2009 | Ученическо общежитие "Максим Горки"- г. Кубрат, обл. Разград | "Да спортуваме заедно" |
59,67 |
|
88 |
33.5 -3-090/07.05.2009 | ОУ "Христо Ботев"-с. Николаевка, общ. Суворово, обл. Варна | "Сити, учим ползотворно и активно в училище" |
59,33 |
|
89 |
33.5 -3-016/29.04.2009 | ОУ "Св. Паисий Хилендарски"- с. Равно, общ. Кубрат, обл. Разград | "Училището - моят втори дом" |
58,67 |
|
90 |
33.5 -3-086/07.05.2009 | Прогимназия "Асен Златарев"-с. Черногорово, общ. Пазарджик | "Изкуството ни учи да бъдем по-добри" |
58,67 |
|
91 |
33.5 -3-041/30.04.2009 | ОДЗ "Анна Козинарова"- г. Клисура | "Да живеем и играем заедно" |
56,33 |
|
92 |
33.5 -3 -110/07.05.2009 | СОУ "Св. Св. Кирил и Методий" -г. Средец, обл. Бургас | "Да протегнеш ръка" |
56,00 |
|
93 |
33.5 -3-038/30.04.2009 | ЦДГ "Пролет"- с. Родина, общ. Златарица, обл. В. Търново | "Успешната социализация на детето в предучилищна възраст- успешен житейски старт" |
55,33 |
|
94 |
33.5 -3-048/30.04.2009 | ПГХЗ "Д. И. Менделеев"- г. Лом, обл. Монтана | " Ръка за ръка" |
55,00 |
|
95 |
33.5 -3-098/07.05.2009 | ОУ " Г. Бенковски""- с. Беломорци, обл. Търговище | "Спортът за един по-добър детски свят" |
50,00 |
|
96 |
33.5 -3-061/07.05.2009 | ЦДГ "Първи юни"-с. Кардам, община Попово, обл. Търговище | "Живеем в многообразието на етносите" |
48,33 |
|
97 |
33.5 -3-087/07.05.2009 | ОУ "Ив. С.Тургенев"- г. Разград, | "Спортно-образователна дейност с децата" |
44,67 |
|
98 |
33.5 -3-004/27.04.2009 | 4 ОУ "Иван Вазов"- г. Кюстендил, | "Весело колело" |
41,67 |
ОКОНЧАТЕЛНО КЛАСИРАНЕ: Програма 4: Подпомагане процеса за превръщане на културното многообразие в източник и фактор за взаимно опознаване и духовно развитие на подрастващите и създаване на атмосфера за взаимно уважение, толерантност и разбирателство
Класирани проектни предложения
|
№ |
Входящ номер |
Кандидатстваща институция |
Име на проекта |
Оценка |
|
1 |
33.5-4-022 / 07.05.2009 | РИО ВРАЦА | УЧИЛИЩНИ АТЕЛИЕТА "КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ В ОБЛАСТ ВРАЦА" |
84,33 |
|
2 |
33.5-4-001 /24.04.2009 | ЦДГ "МИР", С. КАЛУГЕРЕНЕ, ОБЩ. ГЛАВИНИЦА | НАШЕТО РАЗЛИЧИЕ Е ЦЕННОСТ |
83,00 |
|
3 |
33.5-4-031/ 07.05.2009 | ТУ-ДИПКУ | НА ОТКРИТО |
81,67 |
|
4 |
33.5-4-048 / 07.05.2009 | 2-РА АНГЛ. ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ"Т.ДЖЕФЕРСЪН", ГР. СОФИЯ | ИНТЕР КЛУБ 21 |
81,33 |
|
5 |
33.5-4-023/ 07.05.2009 | ЦДГ "СЛЪНЧИЦЕ", ГР. ДОБРИЧ | ЦВЕТНИ КАТО ДЪГАТА И ЗАЕДНО ЗА СЪХРАНИМ КРАСОТАТА |
80,67 |
|
6 |
33.5-4-009 / 30.04.2009 | ЦДГ"СЛЪНЦЕ", С. ГРУЕВО, ОБЛ. КЪРДЖАЛИ | ДА СИ ПОДАДЕМ РЪЦЕ |
80,00 |
|
7 |
33.5-4-042 / 07.05.2009 | ДК ГР. СЕВЛИЕВО | С МАГИЯТА НА ТЕАТЪРА |
79,67 |
|
8 |
33.5-4-003 / 28.04.2009 | СОУ "ИВАН ВАЗОВ" , ГР. ВЪРШЕЦ | ЗАЕДНО МАКАР И РАЗЛИЧНИ |
79,00 |
|
9 |
33.5-4-011 / 30.04.2009 | РИО ГР. СИЛИСТРА | МУЛТИКУЛТУРНОТО УЧИЛИЩЕ - УЧИЛИЩЕТО НА ДНЕШНИЯ ДЕН |
79,00 |
|
10 |
33.5-4-040 / 07.05.2009 | ОДК, ГР. МОМЧИЛГРАД | ФОТОГРАФИЯТА-ОТРАЖЕНИЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО И КУЛТУРАТА СРЕД НАС |
78,67 |
|
11 |
33.5-4-033 / 07.05.2009 | ОУ "СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ", ГР. НИКОЛАЕВО | ДА ОПОЗНАЕМ ТРАДИЦИИТЕ СИ ЗАЕДНО |
78,00 |
|
12 |
33.5-4-041 / 07.05.2009 | СОУ"Н.Й.ВАПЦАРОВ", ГР. АЙТОС | УЧИМ СЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ |
78,00 |
|
13 |
33.5-4-004 / 29.04.2009 | ОУ"ВАСИЛ ДРУМЕВ", С. ОРЛЯК, ОБЩ. ТЕРВЕЛ | КУЛТУРНАТА СЪКРОВИЩНИЦА - БЪЛГАРИЯ |
77,67 |
|
14 |
33.5-4-017 / 30.04.2009 | ЦДГ "СЛАВЕЙЧЕ", ГР. ВЪРБИЦА | 600 ПРЪСТЧЕТА |
77,67 |
|
15 |
33.5-4-027 / 07.05.2009 | ПЗГ"ДОБРУЖА", ГР. СИЛИСТРА | РАЗЛИЧНИ ЕТНОСИ И РЕЛИГИИ- ОБЩО НАСЛЕДСТВО |
77,67 |
|
16 |
33.5-4-036 / 07.05.2009 | ПРОГИМНАЗИЯ "АКАД. ДАКИ ЙОРДАНОВ", ГР. ОМУРТАГ | СЪЗДАЙ СВОЕТО БЪДЕЩЕ |
77,67 |
|
17 |
33.5-4-010 /30.04.2009 | ЦДГ"ПРОЛЕТ", С. НАНОВИЦА, ОБЩ. МОМЧИЛГРАД | ТОЛЕРАНТНОСТ В ИМЕТО НА ДЕЦАТА |
77,33 |
|
18 |
33.5-4-013 / 30.04.2009 | ОУ"ХР.БОТЕВ", ГР. ЛОМ | ПРИКАЗКИ КРАЙ БАБИНОТО ОГНИЩЕ С ДЕТСКИ ТЕАТЪР "БЪРБОРИНО" |
77,33 |
|
19 |
33.5-4-014 / 30.04.2009 | ОУ"КНЯЗ АЛЕКСАНДЪР 1-ВИ, ГР.ПЛОВДИВ | ИНТЕРКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ- ГАРАНТ ЗА ТОЛЕРАНТНОСТ И КУЛТУРНО ОПОЗНАВАНЕ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ ОТ РАЗЛИЧЕН ЕТНИЧЕСКИ ПРОИЗХОД |
77,00 |
|
20 |
33.5-4-037 / 07.05.2009 | ОУ"Д-Р ПЕТЪР БЕРОН", С. ПЛЪСТИНА, ОБЩ ОМУРТАГ | ФОЛКЛОРЪТ-БОГАТСТВО ОТ РАЗЛИЧНИ ТРАДИЦИИ И КУЛТУРИ |
76,67 |
|
РЕЗЕРВНИ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||||
|
21 |
33.5-4-043 / 07.05.2009 | ОУ"Г.С.РАКОВСКИ", С.БОЛЯРЦИ, ОБЛ. ПЛОВДИВ | ДУШАТА МИ Е ТАНЦ |
76,33 |
|
22 |
33.5-4-026 / 07.05.2009 | ЦДГ" 1-ВИ ЮНИ", С. КАРДАН ОБЩ. ПОПОВО | ПРИКАЗКИТЕ НИ ОБЕДИНЯВАТ |
75,00 |
|
23 |
33.5-4-015 / 30.04.2009 | СОУ"НЕШО БОНЧЕВ", ГР. ПАНАГЮРИЩЕ | ПОКАЖИ МИ ТВОЯ СВЯТ |
72,33 |
|
24 |
33.5-4-005 / 29.04.2009 | ПГСС"ЗЛАТНА НИВА", ГР. АЙТОС | ВЗАИМНО СЕ ОПОЗНАВАМЕ, ВЗАИМНО СЕ УВАЖАВАМЕ |
72,00 |
|
25 |
33.5-4-021 / 07.05.2009 | ОУ "СВЕТЛИНА ", С. ТОПОЛНИЦА , ОБЩ АЙТОС | ЕТНОРЕПОРТЕР |
71,67 |
|
26 |
33.5-4-047 / 07.05.2009 | ОБЩИНА КИРКОВО | ДЕТСКИ СВЯТ ШАРЕН СВЯТ |
71,00 |
|
27 |
33.5-4-044 / 07.05.2009 | ОУ"ХРИСТО БОТЕВ", С.БОТЕВО, ОБЛ.ЯМБОЛ | ЗАЕДНО В МНОГООБРАЗИЕТО |
70,67 |
|
28 |
33.5-4-039 / 07.05.2009 | ОУ"П.Р.СЛАВЕЙКОВ", ГР. ПЕЩЕРА | ЕТНОДЪГА И ПЪСТРА И ЦВЕТНА, КАТО ДЕЦАТА НА НАШИЯ ГРАД |
67,33 |
|
29 |
33.5-4-035 / 07.05.2009 | ОУ"ОТЕЦ ПАИСИЙ, С. ПОПИНЦИ, ОБЩ ПАНАГЮРИЩЕ | ДА ВИДИМ РАЗЛИЧИЯТА НО ДА ГИ ПРИЕМЕМ |
63,00 |
|
30 |
33.5-4-029 / 07.05.2009 | ОБЩИНА БЕЛОСЛАВ | КРАСОТАТА Е В РАЗЛИЧИЕТО ЕДИННИ В МНОГООБРАЗИЕТО В БЪЛГАРИЯ |
59,67 |
|
31 |
33.5-4-028 / 07.05.2009 | ОУ "СВ.СВ.КИРИЛ И МЕТОДИИ", С.СТРЕЛЦИ, ОБЩ. БРЕЗОВО | ДУХОВЕН ПРОЗОРЕЦ |
58,67 |
|
32 |
33.5-4-024 / 07.05.2009 | СОУ "ЕЛИН ПЕЛИН" , С РУЕН, ОБЛ. БУРГАС | С МАМА, ТАТКО, БАБА И ДЯДО НА ПРАЗНИК |
56,00 |
|
33 |
33.5-4-025 /07.05.2009 | ОДЗ "ЛИЛИЯ", ГР. ДИМИТРОВГРАД | С НАС Е ВЕСЕЛО |
55,00 |
|
34 |
33.5-4-006 / 30.04.2009 | ОУ"ХРИСТО БОТЕВ", С. ЗЕЛЕНА МОРАВА, ОБЩ ОМУРТАГ | НА КОЛЕДА ДА ОПОЗНАЕМ КРАСОТИТЕ И ИСТОРИЯТА В БЪЛГАРИЯ |
54,33 |
|
35 |
33.5-4-018 / 30.04.2009 | ПГ"ВАСИЛ ЛЕВСКИ", ГР ИХТИМАН | МНОГООБРАЗИЕ И ЕДИНСТВО В ТРАДИЦИИТЕ |
51,33 |
|
36 |
33.5-4-046 / 07.05.2009 | ЦДГ С.ЧЕРНЕВО,ОБЛ.ВАРНА | МНОГО КУЛТУРИ, ЕДНА ДЕТСКА ГРАДИНА |
51,33 |
|
37 |
33.5-4-038 / 07.05.2009 | ОДЗ"МЕЧТА", ГР. КЮСТЕНДИЛ | ХАЙДЕ НА ХОРОТО |
49,33 |
|
38 |
33.5-4-045 /07.05.2009 | ОДЗ"БУРАТИНО", ГР.СУВОРОВО | В ДЕТСКИЯ СВЯТ НЯМА РАЗЛИЧИЕ |
47,67 |
|
39 |
33.5-4-007 /30.04.2009 | ОУ"СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ", С. КИЧЕВО, ОБЩ. АКСАКОВО | ЕДИН С ДРУГ, ВМЕСТО ЕДИН СРЕЩУ ДРУГ |
44,33 |
Обява за конкурсна процедура 33.5-2009
На основание чл. 3 и чл. 20, ал. 1 от Правилника за устройството, дейността и организацията на работа на Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства и в изпълнение на Годишен план за дейността си
ЦЕНТЪР ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА
Обявява конкурсна процедура 33.5-2009 за набиране на проектни предложения